随着信息技术时代的到来,各种移动终端设备的普及、以及国家大力推崇的信息化的教育发展,微学习在教育领域也悄然而生,微学习倡导了新时代中移动学习、碎片化学习、自主学习、终身学习的理念。微学习已成为了我们学习、生活、工作中不可分割的一部分。因此更好的设计开发微学习至关重要。笔者主要采用的是文献法、访谈法、案例研究法,对微课的起源、及其相关的理论基础作为研究的背景,在这样的基础之下,笔者对于所要研究的微课件的概念进行了重新的界定,并找出了微课件的特点、并针对笔者的研究设计了微课件的设计原则等,在设计中充分注意微课件的微的特点,内容精练、用时短等,并提出了微课件的类型,针对其中的几种类型,笔者充分利用移动设备中的交互特性进行开发和设计,也为后面研究交互型微课件的学者做铺垫,并在最后提出了一些建设性的建议以供参考。以下是本文的整体概述：本文第一章是绪论,主要阐述了研究背景、实施这项研究的目的、研究的意义以及在研究中使用到的方法,为后续的研究做铺垫。本文第二章是理论基础及相关研究,主要阐述了微课件中所用到的理论基础及国内、国外专家对于微课的研究现状及研究中存在的问题。本文第三章主要是在第二章的基础上,笔者提出了微课件的概念、特点、设计原则、使用场所,以及微课件的类型。本文第四章是对微课件的设计,笔者依据提出的微课件的类型,使用交互功能强大的flash软件,设计了相关的微课件。本文第五章是对本文的总结和不足,提出了一些建设性的建议以供参考。