【摘 要】
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视唱练耳是专业音乐教育体系中的重要基础课程，而音乐记忆力的培养是这门课程重要的教学内容之一。首先，本文选择了音乐记忆力中的旋律记忆力及其培养作为研究对象，从阐述音乐记
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视唱练耳是专业音乐教育体系中的重要基础课程，而音乐记忆力的培养是这门课程重要的教学内容之一。首先，本文选择了音乐记忆力中的旋律记忆力及其培养作为研究对象，从阐述音乐记忆力的基本概念入手，在对音乐记忆与音乐记忆力二者概念之间的区别进行探讨之后，分析了音乐记忆力的特殊性，并且确定了旋律记忆力的基本概念。其次，本文从心理学的角度分析了旋律记忆力的结构和过程两种成分建构的系统，对音乐记忆过程的研究提供了心理学方面的依据。最后，本文阐述了旋律记忆力培养的原则、规律，并将其作为培养依据，从教学实践的角度阐述了具体的教学思路。
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