“校校通”工程的完善及教育信息化的推进促进了中小学教师对多媒体教学手段的应用,随着学校和教师对多媒体教学应用的深入,多媒体教学评价的研究引起人们关注。本文在研究教学绩效评价已有的相关成果基础上,参考信息化课堂绩效评价体系,提出了符合中小学多媒体教学特性的多媒体教学绩效评价体系。研究中采用数据挖掘方法进行中小学多媒体教学绩效评价的数据分析,具体采用了聚类分析与关联规则分析,挖掘中小学多媒体教学绩效改进有价值的知识。研究首先对教育绩效、教学绩效评价、中小学多媒体教学及数据挖掘中的相关现状做了分析,主要分析了中小学多媒体教学的应用现状、中小学多媒体教学存在的问题、中小学多媒体教学评价的需求,并在已有教学绩效评价研究基础上阐述了中小学多媒体教学绩效评价的基本内容。接着,参考信息化课堂绩效评价体系参考,从教学效果、教学效率、教学效益和关系绩效四个维度提出了符合中小学多媒体教学绩效评价的二级指标及具体评价内容。最后,采用数据挖掘方法中的聚类分析和关联规则分析,深入分析中小学多媒体教学绩效调查数据,获取多媒体教学绩效数据特征,挖掘中小学多媒体教学绩效调查数据中有价值的知识,分析影响多媒体教学绩效的因素,并发现多媒体教学中优化绩效的手段与措施。