Tulving & Thompson(1973)提出的“编码特殊性原则”认为，回忆的绩效受测试时环境信息与学习时环境信息的相似性程度的影响，在测试时再现学习时的环境线索可促进项目记忆的提取。这就是对于项目记忆提取的环境线索效应。但迄今为止对于来源记忆的环境线索效应的研究还不多。在前人的研究中，项目再认环境线索效应时有时无，对此现象的解释目前有两个主流的观点：一种观点认为只有与项目有机整合在一起，并一一对应绑定的环境信息才能成为有效的提取线索；另一种观点则认为，只有在高记忆难度任务条件下提供的环境线索才会有助于项目的提取。本文借鉴了以上两种应用于项目记忆环境线索效应的观点，拟通过四个实验来考察影响多维来源记忆中环境线索效应的因素，同时还引入了线索性质这一因素，探讨提取线索与提取目标的性质这两者间的关系是否也会影响来源信息的有效提取。实验一、二、三都设置了三种线索负载条件(1∶1，1∶2，1∶3)和三种线索有效性条件(一致，不一致，无关)，但三个实验所采用的提取线索和提取目标各不相同。实验一采用词语项目的背景颜色来源信息为呈现位置来源信息的环境线索；实验二用容易相互结合的背景颜色信息作为背景形状来源的提取线索；实验三用了另一对容易相互结合的字体朝向信息作为呈现位置来源信息的提取线索。实验结果显示：(1)在对项目的再认上，低线索负载条件下有明显的环境线索效应，线索负载越大线索效应越趋于无；(2)在对来源的判断上，低线索负载条件下也同样有明显环境线索效应，线索负载越大线索效应越趋于无；(3)对于多维来源记忆，线索来源A与提取的目标来源B的性质关系会直接影响线索效应的出现与否：背景颜色难以成为位置来源的线索，却可以成为形状来源的有力线索，而字体朝向来源则可以成为位置来源的有力的环境线索。(4)三个实验中线索负载低时，来源判断任务的难度大，判断正确率也较低。实验四又分为两个部分，在实验二和实验三基础上设置了两种线索负载条件(1∶1，1∶3)和三种线索有效性条件(一致，不一致，无关)，但控制了任务的难度，使在1∶1，1∶3条件下任务难度保持相同。结果显示：两种负载条件下都出现了来源维度间的线索效应，说明任务难度才是影响多维来源间线索效应的首要因素。