本文对英汉动物习语中的概念隐喻进行对比研究主要有三个目的。首先,对概念隐喻理论做出进一步论证,并且论证概念隐喻在动物习语中大量存在。其次,通过搜集整理大量的英汉动物习语语料,提炼其中的概念隐喻,同时寻找英汉动物习语中概念隐喻的异同。最后,从文化和人类体验等方面探讨导致这些异同的原因,并希望对英汉动物习语的学习给予一定的启示。本文提出并回答了三个问题,即动物隐喻的分类是什么?动物隐喻映射的特质是什么?英汉动物习语隐喻用法异同及造成这些异同的原因有哪些?作者首先通过查阅习语词典并搜集大量英汉动物习语,进而对这些动物习语中的概念隐喻进行提炼,并将其分为结构隐喻、本体隐喻和方位隐喻三大类。其中,结构隐喻部分选取了包含英汉语中常见的六种动物的习语语料进行概念隐喻提取和对比分析;动物习语中的本体隐喻又分为拟人和容器隐喻两大类;方位隐喻在英汉动物习语中也有所体现,但是相对于前两者来说要少得多。在对英汉动物习语中概念隐喻进行提炼和归类之后,论文又对英汉动物习语的概念隐喻用法的异同点以及造成这些异同点的原因进行了对比分析。结果发现“存在大连环”假说和相似的人类体验是造成英汉动物习语概念隐喻相似性的主要原因,而不同的自然环境、宗教、社会习俗以及世界观是造成英汉动物习语隐喻用法不同之处的主要原因。本文以英汉动物习语为研究对象,以概念隐喻理论为理论框架,运用了定性分析和描述解释的研究方法,对所搜集语料进行概念隐喻的对比研究。本文的主要发现有:英汉动物习语也能够按照概念隐喻的类别进行分类,而且英汉动物习语不仅仅来自于根隐喻“HUMAN BEINGS ARE ANIMALS”,还有相当一部分动物习语概念隐喻属于“INANIMATE THINGS ARE ANIMALS”的次类;拓展了动物习语概念隐喻的目标域范围;为人们更深层次地理解和掌握动物习语提供了新的思路,同时也验证了概念隐喻理论的合理性。与此同时,论文也对人们学习英汉动物习语给予了一些启示:如促进英汉语言群体之间的交流;辅助外语教学过程;提高英汉动物习语翻译水平。但是,由于材料和时间的有限性,本文还有很多不足之处需要进一步提高和改进。