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石油英语课堂与通用大学英语课堂教师话语对比研究
【摘 要】
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在外语课堂教学中,教师话语对课堂教学和学习者的语言习得有极大的影响。探究教师话语对于促进英语教学质量、提高英语教师话语运用能力具有重要意义。目前国内对于教师话语的研究主要集中在单一课堂类型的描述性研究,而本研究则是针对不同课堂类型的教师话语,即专门用途英语课堂和通用英语课堂教师话语进行对比。本文选取两种课堂共20节课的教师话语为研究语料,通过课堂观察、课堂录音以及调查问卷的研究方法对比分析两种课堂
【机 构】
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中国石油大学(华东)
【出 处】
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中国石油大学(华东)
【发表日期】
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2021年10期
【基金项目】
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