【摘 要】
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本文以素质教育以及新课改的实施为写作背景,以聊城大学附属小学音乐教育的发展现状为切入点,简明的叙述了选题的缘由、研究的角度、研究的方法和思路。文章从学校对音乐教育
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本文以素质教育以及新课改的实施为写作背景,以聊城大学附属小学音乐教育的发展现状为切入点,简明的叙述了选题的缘由、研究的角度、研究的方法和思路。文章从学校对音乐教育的重视层面,学生对音乐课的认知层面,学校对音乐课的管理机制层面,音乐教师队伍建设层面以及校园文化建设层面等对聊城大学附属小学音乐教育的基本现状进行了调查与分析并且对分析出的问题提出了改进的方法和策略。笔者从聊城大学附属小学面临的实际问题入手进行调查和分析,从而了解该小学的音乐教育教学方法,音乐设施配备,师资力量,学校重视程度等有关信息和数据,折射出聊城大学附属小学音乐教育的优势和不足,运用所学专业为理论支撑对相关数据进行搜集、整理、分析,对老师、学生、学校领导和家长等人群进行多方位调查访谈,总结普遍存在的问题,并且加以分析整理。最后根据分析整理出的问题提出建设性意见和解决问题有效的方法策略。希望引起相关教育部门的重视和该学校领导老师的重视从而对存在的问题和不足加以改正和改革,使聊城大学附属小学音乐教育能够得到更好的发展。
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