诚信作为大学生基本的道德规范,包括诚实和守信两个方面。诚实是指真诚不伪,诚信不欺,真实不妄,精诚不懈。其强调的是真实。守信是指遵守自己的诺言,实践自己的诺言,言而有信,行有必果。诚信是中华民族的传统美德,是人类发展史上的一块瑰宝。在我国迈向全面小康,社会主义市场经济逐步发展成熟的今天,诚信是人们所需要和坚守的宝贵品质。青年大学生是国家的未来、民族的希望,其诚信品质的塑造、诚信习惯的养成是思想政治教育和德育工作的重要课题。当前,青年大学生的诚信现状总体是健康向上的,但是还存在着诚信缺失的现象,出现了诚信危机,其原因既有社会的、市场的、也有高校的、家庭的和学生自身的。所以,必须从观念、内容、方法途径、机制、队伍建设等方面切实加强青年大学生诚信教育,构建一个有效的、实用的、可操作的大学生诚信教育体系。本文将从三个方面来分析研究现阶段大学生诚信教育的有关问题。全文共分三部分:第一部分:现阶段大学生诚信教育的涵义及重要意义。该部分主要包括诚信的历史发展、传统诚信及现代诚信道德涵义、诚信的价值,大学生诚信教育的涵义和特点,诚信及其在青年大学生成才中的作用、现阶段大学生诚信教育的重要意义四项内容。通过对诚信的历史发展,诚信、诚信教育及现阶段大学生诚信教育的基本内涵等基本理论内容的阐述,分析诚信对于大学生成才的作用以及现阶段开展大学生诚信教育的重要意义,为以后的分析、论述和具体展开提供基础理论支撑和理论基调的铺垫。此部分是研究的逻辑前提。第二部分:现阶段大学生诚信现状分析。该部分主要包括现阶段大学生诚信道德发展的主流是积极的、健康的,大学生诚信缺失的主要表现,大学生诚信缺失的主要原因,大学生诚信教育存在的主要问题四项内容。该部分在前文的逻辑基点和理论基调的基础上展开,首先根据大学生诚信道德心理发展(知、情、意、行)和诚信行为表现,从积极与消极两方面来分析了大学生诚信品质的现状及其诚信缺失的主要表现;其次从历史传统、社会现实、学校教育、家庭影响、学生自身因素等方面分析大学生诚信缺失的深层原因;最后从诚信教育滞后于社会发展、对诚信教育的认识、诚信教育内容、诚信教育途径、诚信教育环境、信用管理体系等方面分析了现阶段大学生诚信教育中存在的主要问题。此部分是研究内容的逻辑展开。