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精准扶贫背景下的农村金融扶贫研究——以HY县农村金融扶贫为例
【机 构】
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郑州大学
【出 处】
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郑州大学
【发表日期】
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2018年期
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【摘要】新课标指出：“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”读作为一种简单而又行之有效的教学方法，在新课改的春风下重又放出了它的异彩，受到了越来越多的专家和教师的追捧。然而我们在具体的教学中往往只重视精读领悟阶段的引领，而忽视了自读感知阶段学生的自悟自得和诵读表达阶段学生情感的表达和提升。这样学生对本文的理解往
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【摘要】语文是获取知识的基本途径，阅读则是获取知识的重要工具之一。知识的获得和传播握都离不开语言文字这个载体。通过阅读，不仅能获取知识，也能深刻的理解和透视文化的内涵。同时还有助于培养和提高学生的语文学习能力和语文素养。培养和提高语文阅读能力对于小学生来说是获取知识的重要途径。相比较电视、网络及其他媒体更为安全和有效。如何培养和提高小学生的阅读能力，促进小学生语文阅读能力的提高，是小学语文教师教学
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记述巨螯螨属1新种:拟萎巨螯螨Macrocheles quasireductus sp nov.和三双雌螨属1新种:拟波三双雌螨Tridiplogynium imitobrenthi sp.nov.
为了实现组织的绩效提升和持续成长,非营利组织不仅需要制度环境建设,更需要依靠自身去有效地获取内外部资源；而这往往需要其寻求与掌握大量社会资源配置权的政府建立政治关联
【摘要】导入是课堂教学的第一步，也是不可忽视的重要环节，好的导入可以引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，对整堂课的成功教学有着重要的作用。本文就小学语文课堂导入环节的设计作初步的探讨。 【关键词】小学语文课堂导入设计 “良好的开端是成功的一半”。于漪曾老师说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢的吸引住。”因此，语文教师要在开课之初， 用精当的导语将学
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【摘要】新课程改革倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生通过质疑、讨论、交流、评价逐步养成良好的习惯。在实际的教学过程中，笔者遭遇到冷场，为了激发大家的主动性，我灵机一动，决定进行一次课堂“表演”。通过“表演”，笔者以为，要激发学生学习高中语文的主动性，需从以下几个方面加以注意：首先，打破思想惰性，唤醒需要。其次，创设情境，激发兴趣。再次，逐层设题，难易适中。 【关键词】新课程高中语文学习主动性
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中学语文的“文道”之争历来是教育界争论不休的一个话题，《语文新课程标准》指出：“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字、写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”中国历来有把语文教学作为“文以载道”的思道德教育工具的传统，而最近不少老师过于强调语文教学的人文性，忽略了语文教学的最基本教学目标是
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【摘要】在的初中语文课堂上，多媒体技术的导入与应用为教学带来了诸多利好，诸如拓展了学生的知识视野、丰富了教师的教学媒介、提高了课堂的教学质量等。但同时笔者注意到，当前，初中语文教学中，多媒体运用尚存在一定的误区与偏差，主要集中反映在“过”与“不及”两个层面上，这样大大降低了多媒体技术对语文教学的效用。笔者结合教学实践，对初中语文课堂多媒体教学中村子的问题进行分析之后，一对一地提出了应对之策。 【
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