随着中国的综合实力不断提升,中国在世界中的影响力越来越大,全球掀起学习汉语的热潮,学习汉语的途径愈发多样化,有线下课堂和网络课堂两种供汉语爱好者选择,2020年受全球新冠疫情影响,许多线下课堂转为线上,网络汉语课堂异常火爆,越来越多的学者和从业汉语教师们开始关注网络教学。经过大量的文献阅读后研究者发现前人对网络教学研究较多,但网络汉语教师研究领域关注不够,故以此作为研究背景,展开研究。研究者作为一名汉语国际教育专业的在读硕士研究生同时也是一名开展网络汉语教学的新手教师,在教学期间遇到很多问题,将新手教师所遇到的问题进行系统分析,并尝试性提出相应的应对策略,希望对从事网络教学的教师们有所帮助。研究者利用自己及身边的教学资源,从山东财经大学和山东师范大学国教院中选取新手教师作为研究对象,通过课堂观察和访谈两种方式收集数据,将课堂观察和访谈的内容进行记录,通过对数据和记录的整理分析,首先将新手教师在网络教学中的问题分为两方面,其一为教学准备问题;其二为课堂教学问题,又将两方面问题细化,针对每一个问题都结合课堂案例和访谈内容进行详细阐述。其次,针对新手教师暴露出的问题,同样是从教学准备和课堂问题两方面出发,提供相应的应对策略。为即将踏入或刚踏入教师岗位的新手网络汉语教师提供一些参考,期望更多的研究者们关注网络汉语教师队伍。