陶器是火中取宝,是泥与火的完美结合,是素面朝天的美人。那么,管窑陶器更是一种文化和历史概念。管窑陶器的美,美在古朴、自然、雅气。管窑镇地处蕲春县西南部,座落在美丽的赤西湖畔。它依山傍水,南临长江,与黄石市隔江相望。管窑又称官窑,因境内烧制的陶器被朝廷奉为贡品而得名。管窑制陶业有史记载到明朝洪武二年(1369年),可追溯到1000多年前。1980年,湖北省美术学院、湖北省博物馆专家、学者在古窑遗址中发掘了大量彩陶片、彩陶器物和宋代窑砖。珍贵的实物证明,管窑手工制陶源于宋,盛于明。于是,管窑镇一度成为著名的日用陶和工艺陶产区,并有“窑州”之誉。2007年,管窑手工制陶技艺被列入湖北省非物质文化遗产保护名录。然而,伴随着手工作坊时代的没落,“窑州”辉煌也成明日黄花。制陶的能工巧匠,大多流落到全国各地,以传授陶艺为生。那么我们本土的陶文化又靠什么来传承呢?蕲春管窑制陶工艺方面有着深厚的历史文化底蕴,管窑陶都为我们中小学陶艺教育提供了得天独厚的丰富资源和全面发展的肥沃土壤。随着教育改革浪潮的深化,我们开展陶艺教学,在具备天时、地利的今天,如何借助自身优势,将手工制陶工艺教育进一步发扬光大成为美术教育工作者深入探究的课题。所以,我对制陶工艺引入中小学美术课堂的可行性进行研究,以达到传承中国传统技艺和弘扬家乡本土资源特色的目的,这也是我的课题研究意义之所在。本文的绪论部分,主要介绍了关注本土艺术的紧迫性和重要性,说明本文的研究目的、意义与方法。本文的上篇部分概述了管窑手工制陶工艺及艺术特征,本文的中篇部分对中小学美术课堂进行管窑手工制陶工艺教学可行性分析,本文的下篇部分对管窑手工制陶工艺教学课程方案的设计,有对教学理念和教学方法的简要概述,提出教学方案详述实施过程并进行课后反思,最后,对管窑手工制陶工艺引入课堂教学提出建议和设想。对于本文的研究,希望能为引入本土特色美术教育资源提供一点研究思路和参考。本文是在田野调查法、问卷法、案例研究法等基础上撰写完成的。