《基础教育课程改革纲要》要求培养我们的学生具有“初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识”。由此可见,学生的人文素养在其学习与成长过程中至关重要。但人文素养这一抽象的人的内在品质包含了一个人对于社会、历史、哲学等一系列内容的看法,需要耳濡目染、循序渐进才能培养生成。古代纪游散文作为古代散文的一个重要分支,包含了众多关于文学、社会等方面的知识,因此对于培养学生的人文素养、训练学生的阅读鉴赏能力具有重要作用。目前的古代散文教学将教学重点集中在字词释义、文章大意等方面,忽视了对这一内容的赏析与研究。本文认为教师应当充分利用古代纪游散文这一可贵资源,引导学生体味其中所蕴含的情感内涵与人文特质。同时强化对文章结构、写作特点、写作方式、语言风格、修辞特点等的体味和探讨,以此来培养学生的写作能力、提升学生的人文素养。本文选取中学语文教材中的古代纪游散文作为研究探讨对象,在分析归纳中学语文中古代纪游散文在教材中的结构布局和主要类型选择的基础上,结合中学语文实际教学情况,就中学古代纪游散文的文体特点、教学现状及存在的问题等进行了归纳总结。笔者以为,中学语文古代纪游散文阅读教学应重视:创设情境,将学生引入课文;注重朗读训练,让学生读出情志;一线贯穿,三位一体,引导学生把握文章脉络;设计专题教学,让学生在对比中学习;拓展训练,让学生在实践中体悟写作技巧等策略与方法。