在泰国任教期间,笔者发现泰国汉语文化教学存在很大的不足,为此笔者提出了“中华文化元素融入泰国中学汉语教学的实验研究”的课题。这个选题的意义在于利用笔者拥有的实际教学条件对将中华文化元素融入汉语教学的教学方法进行实验与探究,观察此教学方法是否能够帮助学习者在进行汉语语言学习的过程中更多地了解中华文化知识;是否能够弥补泰国汉语教学中文化内容的缺失;是否能够对对外汉语文化教学的研究起到一定的帮助等。此篇论文的主要内容是通过对泰国汉语文化教学情况的调查确定中华文化元素融入的内容并进行具体的实验研究,目的是解决泰国普通中学汉语文化教学缺失的问题,高效且合理地将语言教学与文化教学相结合。在本文中,笔者的主要观点是:在进行对外汉语语言教学的同时,将中华文化元素合理地融入进教学过程中有利于学习者对学习内容的理解和对学习兴趣的培养。其中,论文的重点是实验部分的研究与探析;创新点是从中华文化元素的方向出发,在对外汉语文化教学的方法上做出了新的尝试,为理论研究的空缺提供了新的研究成果与参考。论文第一章,简述了笔者提出课题研究的原因、理论依据以及研究的预期作用;第二章,对泰国中华文化教学的情况以调查问卷的形式进行了调查研究,将调查结果作为笔者进行教学设计时参考依据的一部分;第三章,是笔者对融入进汉语语言教学的中华文化内容选取标准的概括和具体教学方案的设计,是进行实践教学的前期准备;第四章介绍了笔者对课题实践部分的安排和学习者在教学实验后的反馈,最后对实验结果进行了总结与反思。总体而言,论文的一、二章是笔者进行课题研究的理论依据,三、四章是笔者对课题的具体实验研究,也是本文的核心。通过对此课题的研究,笔者希望能够发现一种对泰国学生来说更具针对性的中华文化教学方法,为今后更多的赴泰汉语教师提供一些在汉语文化教学方面的经验与启发。