【摘 要】
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中国儿童文学是以“五四”为开端的,走过了近百年的历程,但在相当长的时间里,中国儿童文学一直被当作教育儿童的工具。自上世纪90年代以来,中国儿童文学开始冲破教育工具论的
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中国儿童文学是以“五四”为开端的,走过了近百年的历程,但在相当长的时间里,中国儿童文学一直被当作教育儿童的工具。自上世纪90年代以来,中国儿童文学开始冲破教育工具论的藩篱,从功利主义的牢笼中解放出来,教育功能逐渐弱化,娱乐功能开始凸显。本文选择汤素兰的“笨狼系列”和《喜羊羊与灰太狼》为个案,以后现代文学理论为视角来阐发中国儿童文学由教育工具性到娱乐趣味性的转变过程,旨在揭示后现代语境下中国儿童文学的娱乐价值取向的生成机制,探寻后现代语境下中国儿童文学的娱乐化表征及呈现方式。最后在尽可能客观认识基础上加以批判性评估。本文认为中国儿童文学娱乐化倾向有利有弊,应避免从一个极端走向另一个极端。
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