全球化作为当前不容回避的时代景观和客观历史趋势,已经逐渐跨越其经济学的范畴而走向其他领域,于是又有了政治全球化、文化全球化、教育全球化等说法。全球化由此具有了整个人类文明的深远意义,它将影响并改变世界每一个国家、每一个民族甚至每一个个人的生存现状。所以,全球化愈益成为各国共同关注的紧迫课题,已然在当代国际范围内形成了一股气势恢弘的学术潮流。对任何一门学科的研究,全球化都是一个不可回避的宏大课题。并且,任何历史时代背景都重要地构成了这个时代道德发展和道德教育最宏大、最不可漠视的生存土壤,道德教育无法逃避也不应该逃避各个时代背景。而将作为教育重要组成部分的道德教育,以全球化的视野加以考察和研究,愈发凸显必要和急迫。当代大学生作为一个伴随全球化历史进程深入拓展的青年中坚群体,是我国社会主义建设的主力军,是推动社会发展的重要力量,这要求他们在掌握先进科学技术知识的同时,还必须具有良好的道德素质。高校作为人才培养基地,在传播先进知识的同时,更要进行富有成效的道德教育,而价值观教育,特别是其中的道德价值观教育,它是道德教育的核心,因此,加强和创新对当代大学生道德价值观教育的引导和培养,显得更为重要和必要。本论文就是基于全球化视野观照下,对当代大学上道德价值观教育进行了相关学理探讨和研究。主要通过厘清相关学术概念(诸如对“全球化”、“价值与道德价值”和“价值观与道德价值观”概念的解读和阐释),寻求全球化与道德价值观教育的关联性分析,以及进行全球化下当代大学生道德价值观发展现状特点和成因分析,最后在明确问题的基础上,从“继承传统、异域借鉴”,“培养类主体道德人格”,“一元主导、多元共存”,“回归生活教育”以及“加强自我教育”五个角度出发,提出了积极进行全球化视野下大学生道德价值观教育的有益对策思考,期望能够为后续相关研究的发展提供一点平台、开拓些许视野。