教练员的执教能力的高低影响着运动员个体及全队的竞技水平,在一支优秀的运动队中教练员起着至关重要的作用。但是,现如今教练员执教多项能力指标及影响因素的模糊化,成为困扰我国基层教练员执教能力提升工作的首要问题。在此基础,本研究以基层教练员执教能力作为研究对象,以烟台地区体校教练员作为具体调查对象,分析基层教练员执教能力指标体系及影响因素,明确基层教练员执教能力提升方向。通过邀请19位运动训练领域专家,运用德尔菲法以专家问卷形式收集专家意见,进一步对问卷指标进行整理和修改,从而确定基层教练员执教能力指标体系,最后采用因子分析法将基层教练员执教能力影响因素确定为6个维度,得出以下具体结论:1.基层教练员执教能力体系包含34项指标要素。2.基层教练员执教能力影响因素运用因子分析法确定为6维度。分别是:训练能力、比赛指挥能力、管理能力、创新科研能力、人际交往能力、自我完善能力。3.基层教练员执教能力与6项子能力线性回归分析得到:6项子能力对基层教练员执教能力均呈现出正向影响,其中训练能力影响程度最为显著。