随着国际汉语热潮的再次来临,新YCT考试作为一项适用于海外中小学生的国际汉语能力标准考试应运而生,也引起了广大海外汉语学习者的关注。本文拟对新YCT考试中尚未引起学界重视的插图做深入研究。通过对新YCT考试的全面调查,以及对国家汉办所提供的新YCT考试20套真题的定量分析,我们发现,插图已成为新YCT考试的重要内容。插图在试题中占据重要地位,是因为它具有多种功能,直观地交代语言发生的环境和言语交际的情景;以插图的方式呈现考试题目,考查海外中小学汉语学习者的语言能力等。本文根据插图的相关理论基础,介绍了插图的分类、特点和作用等基本情况。通过分析新YCT考试试卷中插图的遴选,及其分布情况,我们发现,新YCT考试试卷中的插图呈现出两个主要特点:1)插图的数量与考试的难度呈反比例关系;2)插图的运用与考试的内容和题型相关。新YCT考试的插图除了在数量和分布方面呈现的特点之外,我们通过对比新YCT考试中的插图和其他汉语水平测试——新HSK考试中的插图,得出如下结论:新YCT考试插图的选取数量远大于新HSK考试,原因是考查对象和考查目的的不同,新HSK考查的语言能力和试卷难度远大于新YCT考试。在和国外其他中小学外语测试(PTEYL)插图情况进行对比研究时,得知,新YCT考试的插图全部来源于真实的照片,而PTEYL考试的插图属于漫画式的插图。本文总结了新YCT考试中插图数量多、取材来自生活、涉及内容广等特点;并概括分析了新YCT考试中插图的主要功能:缓解考生压力、体现语言功能、辅助或代替文字、再现交际情景等。另外,本文对插图所体现的大纲要求的语言能力进行分类,主要从词汇、语法等方面阐释了插图对于考试大纲要求的语言能力的表达。在对新YCT考试插图的解读上,本文通过实验的方法,以新YCT一级考试的第一套真题为例,对泰国的427位中小学生进行了试测。通过试测和结果详尽分析了含有插图的题目的正确率问题,并对正确率较低的题目进行了调查、分析和解释。除此之外,本文还运用SPSS等分析软件对试测的结果进行分组分析,调查了试测的信度,结果显示插图题目总体而言信度较好,测试为有效测试。并重点分析了插图对于考试大纲内容的表达。本文发现了目前新YCT考试插图的选取方面依然存在的问题,针对此,提出了一些解决办法,并对新YCT考试插图的设计进行了一些思考,总结出新YCT考试插图设计的基本原则。文章还有针对性地对海外教师对新YCT考试的教学提出了一些相应的教学策略,对参加新YCT考试的考生提出了一些备考建议。