【摘 要】
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本研究旨在了解情绪调节对记忆的影响。以179名大学生为样本,随机分成3组,以原因调节和反应调节及简单观看(对照组)为分组条件的自变量,以言语记忆和非言语记忆成绩为应变量,
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本研究旨在了解情绪调节对记忆的影响。以179名大学生为样本,随机分成3组,以原因调节和反应调节及简单观看(对照组)为分组条件的自变量,以言语记忆和非言语记忆成绩为应变量,进行3*2的组间组内混合实验。研究结果表明:第一、情绪调节策略显著影响记忆效果,同时不同的情绪调节策略对记忆有不同的影响。相对于原因调节与对照组,反应调节组的记忆效果最差。第二、对于言语材料的记忆,反应调节损害记忆效果,原因调节不影响记忆效果。对于非言语材料,两者对记忆的没有差别。第三、性别对记忆效果的影响没有显著差异。第四、不同情绪调节组的被试采用了不同的认知加工策略进行情绪调节。放松技术组可能采用自我中心言语指导来调节情绪。
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