专业课教师队伍建设，是内地职业教育发展的重点和难点问题。本文以商丘市财经学校(后文简称商丘财校)为个案，以问卷调查和访谈为基础，分析了专业课教师队伍建设的背景、素质结构情况、工作与生活状况，以及培训现状，并进一步揭示了专业课教师培训与发展存在的问题、成因和解决对策。 本文的分析表明，商丘财校专业课教师存在许多问题：由于该校是由普通学校合并而来，师资结构明显失衡：普通文化课教师和行政人员明显多余，专业课教师数量严重不足，工作负担重。而单就专业课教师而言，他们专业基础不强，许多人初次学历不高，更有不少人所学与所教不对口，职称偏低，教学水平不高，又缺乏行业工作经验，难以满足职业学校强化职业技能的要求，教学工作存在较多困难。同时他们生活负担重、工作时间紧，再加上目前的在职培训体制不够灵活、培训内容与方式不切合职业学校工作实际，使得专业课教师参与培训难度大、效果低。 针对以上问题，笔者建议从以下三个方面加强专业课教师的培训与发展：通过多方引进专业教师、引导文化课教师和行政人员通过挂职和强化培训转为专业课教师，来扩充专业课教师队伍；通过人事制度改革，改善专业课教师的生活与工作条件，鼓励他们安心于专业课教学，并努力工作和培训研修；推进校本培训，提倡研究性工作、团队建设、充分利源各种教育资源，以便在节约成本的同时，提升培训的实效。