2014年10月,十八届四中全会通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,开启了中国法治建设的新时代。依法治国,教育先行,通过学校法治宣传教育,将法治观念植入人心,实现依法治国才始有可能。2014年3月,教育部发布了《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》,明确提出要在国民教育各个学段中发展核心素养体系。2016年9月13日,《中国学生发展核心素养》研究成果在北京发布,提出要基于发展学生核心素养的理念下加强中学生法治意识的培育。在学校教育中,中学政治课是培养中学生法治意识、提高中学生法律素养,实现学科核心素养任务的重要渠道和载体。加强初中思想品德课中的法治教育,有利于促进青少年健康成长,有利于培养社会主义合格公民,有利于建设法治社会。因此,本文基于学科核心素养导向,对现阶段思想品德课教学中的法治意识培养问题进行探究,针对当前思想品德课法治教育中所存在的问题提出一些有益的对策和措施。本文共分为四部分:第一部分首先对学科核心素养和法治意识教育的相关概念进行界定;第二部分指明思想品德课中法治意识培育的重要意义;第三部分通过对初中思想品德课教材内容和课堂教学的分析,进一步揭示了思想品德课中法治意识教育存在的问题,并对造成问题的原因进行深入论述;第四部分主要是针对存在的问题提出培育中学生法治意识的对策措施,重点从提升教师教育理念和法治素养、坚持思想品德课法治教育的三维目标、创新教学方法和创建校园法治环境入手,为基于学科核心素养导向的初中生法治意识培养教学提供一定的参考依据与建议。