为了实现汉语国际推广的跨越式发展，教学方法应从纸质教材面授为主向充分利用现代信息技术、多媒体网络教学为主转变。在多媒体课件的设计中，媒体呈现方式的选择是非常重要的。如何根据不同的教学内容和教学对象，选择恰当的媒体呈现方式正是现在许多多媒体课件设计者的迫切需要。图像作为一种重要的媒体呈现方式，相比于文本而言，更为形象、直观，并且能够表达更丰富的信息。动画和图片是两种主要的图像呈现方式。本研究试从图像呈现方式入手，利用课堂看图写作的形式，选择动画和图片两种方式，对比分析学生看图写作任务输出上的差异，得出相应的研究结果，从而为日后多媒体课件设计和开发中关于图像呈现方式的选择上提供一些可供借鉴的实证依据。研究中我们采取了组间交叉法，在两个班分四次进行了样本的收集。为了更好地了解学生对图像呈现方式的看法，之后还进行了一次问卷调查。收齐样本之后，我们提取了16项客观性成分作为作文的评判指标。在对实验数据进行多角度的分析之后，我们发现在长度、语法、词汇等各项指标上，图片的均值大多高于动画。因而我们可以得出结论：图片呈现方式相对于动画呈现方式而言，更有利于学生的书面语输出。在文章的最后，我们就多媒体教学和多媒体课件设计中对这两种图像呈现方式的选择提出了建议，同时还探讨了一些研究中发现的问题。