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内容依托式教学在高中英语阅读教学中的应用研究
【摘 要】
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《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出听、说、读、写四项语言综合技能是学生与外界进行交流的重要形式,同时也是检验学生英语综合能力的重要标准。其中阅读教学一直以来占据十分重要的地位,目前对阅读教学的研究方法各异,成果丰富。“内容依托式教学”(Content-based Instruction)是一项旨在将语言内容学习与学科内容学习相结合,锻炼学生语言技能的教学理念。在国外,以Myriam Me
【出 处】
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哈尔滨师范大学
【发表日期】
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2019年07期
其他文献
阅读是学生学习英语的一种主要途径,是高中英语教学的重点,也是学生学习的重点。在英语阅读教学中,存在注重词汇和语法教学,忽视语篇和语言运用的现象。同时,教师把语篇拆分成词汇、语法等部分进行讲解,缺乏对文本的整体的认识,学生对语篇的掌握是碎片化的,缺乏整体性。语篇分析应用于英语阅读教学中,可避免阅读教学中存在的不足,提高学生对整体语篇的分析和掌握能力。因此,验证语篇分析应用于高中英语阅读教学中的可行性
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