【摘 要】
:
目的:比较全髋关节置换术(THA)与防旋股骨近端髓内钉内固定术(PFNA)治疗老年不稳定型股骨转子间骨折的手术时间、术中出血量、术后下地活动时间和术后Harris评分等,讨论两种术
论文部分内容阅读
目的:比较全髋关节置换术(THA)与防旋股骨近端髓内钉内固定术(PFNA)治疗老年不稳定型股骨转子间骨折的手术时间、术中出血量、术后下地活动时间和术后Harris评分等,讨论两种术式治疗老年不稳定型股骨转子间骨折的适应症,手术技术和围术期的治疗,进一步明晰老年股骨转子间骨折分型与术式选择之间的关系,为合理选择术式提供参考。 方法:回顾分析2011年10月-2012年9月期间老年不稳定型股骨转子间骨折患者40例,其中女性22例,男性18例,年龄在65至-89岁间,平均年龄75.56岁,Evans分型,Ⅲ型22例、Ⅳ型17例,Ⅴ型1例。术前准备3-5天。分组:THA组(A组)一般资料:20例,其中9例女性、男性11例,年龄72至89岁,平均年龄78.62岁;PFNA组(B组)一般资料:20例,其中女性l3例,男性7例,年龄在65-83岁之间,平均年龄为72.60岁。对两组手术时间、术中失血量、术后下地活动时间、术后Harris评分记录进行统计分析。 结果:本组40例中,36例获得术后6个月内随访资料,总随访率为90.00%;其中A组17例,随访率为85.00%;B组l9例,随访率为95.00%。B组1例不愈合,术后两组均无感染。手术时间、术中失血量、术后下地活动时间、术后Harris评分有统计学意义(P<0.05),术后1个月,3个月,6个月Harris评分统计结果无显著差异。 结论:通过统计分析,手术时间、术中失血量、术后下地活动时间及术后Harris评分结果有统计学意义。统计分析结果表明,两种术式对老年不稳定型股骨转子间骨折治疗均有效。在下地时间上,THA组明显较PFNA组早;在出血量方面,PFNA组较THA组少;在手术时间上,PFNA组较THA术组短;在术后6个月两组髋关节功能评分没有显著的差别。综合分析结果表明全髋关节置换术是除内固定治疗外,对老年不稳定型股骨转子间骨折治疗方式的一个有益且重要的补充。
其他文献
摘要:歌唱艺术中, 二度创作是赋予作品灵魂和生命力的过程。本文针对二度创作在歌唱艺术中所要遵循的几点基本原则和歌唱艺术中二度创作的几个问题,就着自己的观点进行简单的探讨。 关键词:歌唱艺术;二度创作 同样的一首声乐作品,交给不同的人去演绎,给人的视觉、听觉效果却有所不同。有的人声情并茂,在维持原作的基础上溶进自己对作品的理解与再创作,让人听了之后眼前一亮,随着演唱者的喜而喜、悲而悲,情绪深深地
关键词:农村中学 信息技术教师 课程整合能力 摘要:中学信息技术教学的主要目的是让学生掌握信息技术的基本知识,了解信息技术文化,提高运用信息技术能力的同时,进一步激发学生的学习兴趣、增强信息意识和创新能力,有效培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力,培养学生的自学能力、创造能力和实践能力。而教师只有具备相应的素养和课程整合能力,才能完成这一目标。 在各学科教学过程中,把现代技术和设备、信
每当晨读、阅读课和放学路队,一、二年级孩子们阵阵清脆悦耳的《三字经》诵读声飘荡在校园,这就是我们学校呈现的“快乐阅读”的又一风景.
《二氧化碳和一氧化碳》是义务教育课程标准实验教科书﹙人民教育出版社﹚九年级化学上册第六单元课题3,该片段是课题3中的第一课时。 [片段实录] 师:同学们,结合前面所学知识,以及自己的预习,能否分别设计实验探究二氧化碳的物理性质和化学性质? 生:能行。(大家异口同声) 师:那么,探究实验一般有哪些主要步骤? 众生:发现问题—提出问题—做出假设—设计方案—收集证据—得出结论—交流与评价等。
介绍了基于位相测量轮廓术的三维数字化仪的原理和系统结构 ,阐述了一种有效的三维数字化方法。该方法具有精度高、速度快、可实现自动测量等特点。
The principle and syst
语文新课标明确指出:要重视培养学生“广泛阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”。可见培养学生课外阅读兴趣和提高课外阅读能力是小学语文的重要组成部分,是提高小学语文能力的关键。然而,现在的学生大多是课业负担较重,没有更多的时间去阅读,继而没有兴趣去读书。因此他们的课外阅读量少,阅读能力低,也就影响了语文学习的效果。小学生的阅读现状要求我们必须培养小学生的阅
摘要:现有和潜在投资者、债权人、政府及其机构都要求企业提供的会计报表能够真实、公允地反映企业的财务状况、经营成果和现金流量。但现实生活中,企业管理层为了达到获取非法利益的目的或者为了提升个人的业绩,而蓄意粉饰会计报表。 关键词:利润表、作用、局限性、利润操纵 正文:在中等职业学校财会专业的课堂教学中,我发现利润表的编制,相对于其他报表而言还是比较简单的,关键是让学生能看懂会分析利润表。企业通过
美国教育家苏娜丹戴克说:“告诉我,我会忘记,做给我看,我会记住,让我参与,我就会理解。”音乐教育的最好成效莫过于让学生全身心投入进去。以学生为主体,强调自主性学习,让学生在音乐学习的过程中,参与体验快乐学习是新课程所倡导的。为了激发学生的学习兴趣,让每一位学生积极地快乐地参与到课堂中来,本人在音乐课上有以下的教学尝试: 一、创设情境,让学生乐在其中 现代音乐教育是以愉悦学生的感受和使学生积极地
我们很多人认为书法是无关痛痒的东西,人老了时间剩余过多,就练点书法,以打发晚年时光。无数的事实雄辩的证明:书法不仅有益于老年人的延年益寿,而且更有益于青少年学生身心的和谐发展。 一、书法对学生的德育影响 充分挖掘书法的良好育人因素,对培养学生正确的人生观,树立远大理想,具有十分重要的作用。中华文化源远流长,书法艺术博大精深。作为中华民族优秀文化瑰宝的书法,自祖先造出字来的那天起便应运而生,几千
由应试教育向素质教育转轨,已经成为我们教育界一个新的研究课题,要打造高效的数学课堂,提高学生的数学素质,就必须加强课堂教学,真正落实学生的主體地位,发挥学生的主体作用,提高学生的参与能力。为此,在我们的数学课堂上应充分让学生"动"起来。我们教师就要主动为学生参与教学过程创造条件,引导他们最大限度的参与课堂。可以说,这是提高数学课堂教学的关键。那么,数学教师应该怎样优化课堂结构,从而提高学生的参与度