随着信息技术的迅速发展,教育现代化的不断深入,运用多媒体辅助教学已成为日常教育的重要组成部分。在现代信息技术与教育的整合趋势下,多媒体技术与外语教学的整合已成为当代的研究热点。在大学英语课堂的教学实践中,我们可以发现,多媒体辅助教学手段的运用对于英语教学有其两面性:它能创设更为真实的语言学习环境,有利于激发学生学习热情与动机,提高教学效果;但有时,由于运用不当,造成部分多媒体辅助教学形式大于内容,达不到预期的教学效果。我们应当充分认识到多媒体辅助教学手段应用于大学英语教学中的现实状况,并寻找正确的解决办法,使多媒体辅助教学能更好地发挥其应有的作用。通过文献研究、问卷调查、课堂观察以及访谈,作者发现,当下多媒体辅助大学英语的教学情况总体令人满意,且接受度较高。但在多媒体辅助教学的环境下,教师与学生的角色定位,课堂上的互动,教师的现代化信息素养等问题急待解决。最后,基于研究发现,作者提出了相应的解决办法和思考建议,例如对未来教师和在职教师进行多媒体技术培训,并构想了初步的培训体系;鼓励教师与学生使用智能手机来进一步提升多媒体辅助教学效果,并结合实例给出了可行办法。