2001年,第八次基础教育课程改革开始实施,随着新课改如火如荼的开展,全国大部分中小学先后积极的参与到了新课改中来。此次课程改革在教科书改革方面进行了大幅度变革,在课程标准的指导下,各地推出了不同版本高中化学新课标必修教科书,特别是人民教育出版社、山东科学技术出版社、江苏教育出版社的三套高中化学新课标教科书(必修)出版和使用,充分体现了本次课程改革的重点和趋势。在这一变革过程中,更多人开始关注关于教科书的研究。本文主要采用内容分析方法对以上三版高中化学新课标必修教科书内容形态进行分析,希望丰富化学教科书研究的方法,促进化学教科书研究,使内容分析法、量化方法在教科书研究方面得以推广和普及。同时为教材的设计、编写和完善提供借鉴。论文采用文献法、内容分析法、比较法进行研究,全文分五个部分第一部分:对现有相关的文献进行综述,并对已有研究进行总结。在此基础上提出本文要研究的问题。第二部分:指出该研究的研究目的,阐述使用的研究方法。第三部分:分别对不同版本高中课标必修教科书的内容形态进行分析、判断和记录,并分别进行分析。第四部分:比较分析不同版本高中课标必修教科书的内容形态。第五部分:结论与建议。