在经济全球化、文化多元化、社会环境日益复杂、传播媒介快速更新的新情境下,大学生的意识形态教育迎来了越来越多的挑战。如何根据新时代和新人群的特点,改善教育方式和路径,提高大学生主流意识形态的接受效度,是我国加强大学生思想政治建设的重要课题。本文通过对大学生主流意识形态接受效度的重要影响因子进行研究,分析各类因子在大学生意识形态教育中发挥的作用,最终探讨并提出提高大学生主流意识形态接受效度的有效路径,以期促进当代大学生意识形态教育方式的改进。本文主要内容分为六个部分。导论部分介绍了本论文选题的缘由和研究意义、相关文献综述、研究的思路和方法,阐述了当代大学生意识形态教育所面临的新形势,提出了探究大学生主流意识形态接受效度的重要影响因子的重要性。第二部分阐述了意识形态接受效度相关概念,并对大学生主流意识形态接受效度的重要影响因子进行了界定。第三部分着重分析传者与受者因子对大学生意识形态接受效度的影响,对传者和受者的内涵、特征等内容进行梳理。第四部分探讨环境因子对大学生意识形态接受效度的影响,分别从包括全球化、文化多元化等宏观维度及校园文化、朋辈群体和家庭环境等微观维度两个方面对大学生意识形态接受效度的影响进行讨论。第五部分分析媒介因子对大学生意识形态接受效度的影响,阐述传统媒体和新媒体作为大学生意识形态接受的媒介所呈现的特征和新的发展形势,梳理新媒体对意识形态传播的影响以及对大学生接受意识形态教育的影响方式。第六部分在前文对各项因子进行梳理的基础上,探寻提高大学生主流意识形态接受效度的有效路径。