文化资源的旅游深度开发研究——以广西刘三姐文化为例

来源 :华东师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:maotian1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文化是旅游者出游的出发点和归结点,是旅游景观吸引力的源泉,是旅游业的灵魂。文化具有抽象性和具体性,将抽象的文化内涵用具体的物化产品或某一动态的过程来加以外化,才能为多种层次的旅游者所欣赏、所感受,才有可能将旅游资源的文化优势转化为产品优势,从而形成产业优势。但是,目前文化资源在旅游开发中存在很多问题,很多文化资源丰富的旅游地对文化内涵挖掘不够,不注重市场化运作等等。更有甚者,为了一时的经济利益,忽视旅游地的文化精神形象,造成旅游资源破坏,致使旅游产品失去了自身的特色性文化内涵、失去了可持续发展的动力。 刘三姐文化是同广西的旅游业发展紧密联系在一起的,其旅游开发经历了长期的过程。笔者认为,刘三姐文化资源在旅游中的开发运作是成功的,尤其是《印象·刘三姐》实景主题演出项目的推出,更是开创了文化资源旅游开发的新模式。因此,有必要对这一文化现象在旅游业中的开发运作进行研究,以期对其他文化资源的开发利用有所借鉴。 本文共分为五章: 第一章阐明了本研究的意义、思路,并对国内外的相关研究进行了梳理。 第二章从理论角度分析和界定了文化、文化资源、文化旅游资源、刘三姐文化、旅游深度开发等相关概念,借鉴前人研究成果,构筑了论文的理论基础,如产品生命周期理论等。 第三章在分析中国文化资源的分类、分区和特点的基础上,阐明了文化与旅游业的互动关系,探讨了中国文化旅游所取得的成就和存在的问题,并提出了文化旅游资源开发的四种主要模式。 第四章是本文的重点和创新之处,首先阐述刘三姐文化的起源、在旅游中的演进及品牌开发过程,对《印象·刘三姐》展开实证研究,分析其传播绩效、经济效应等,并总结这一项目成功的经验。 第五章是文章的结论,并讨论了文化资源旅游深度开发要进一步关注的三大问题。
其他文献
“革命人永远是年轻,他好比大松树冬夏长青。他不怕风吹雨打,他不怕天寒地冻。他不摇也不动,永远挺立在山顶……”一支歌,一支老歌,一支唤起一代人无限情怀的岁月之歌,四十年
编辑同志 :最近 ,市监察局对我单位进行检查后 ,向我单位发出了《监察建议书》 ,提了几条监察建议 :一是针对部分下属机构财务管理比较混乱的情况 ,要求我单位搞一次系统内部
在日常的教学过程中,书面表达是一个极其重要的内容。孔子曾经说过:“言而无文,行而不远。”这里的“文”主要指的是文采,意思是文章如果没有文采,就难以流传。从古到今,书面语言的表达都非常重要,因此我们在考试中设置了作文这一项目,并给出了高分值。但是,从目前的情况看来,学生的书面语言表达还存在着很多问题,语言啰嗦、条理不明、用词不当等。另外,老师也习以为常地将课文的思想内容作为教学重点,对课文语言的分析
土壤水分是作物生长的控制因子之一,是监测土地退化的一个重要指标,也是气候、水文、生态、农业等领域的主要参数,在地表与大气界面的水分和能力交换中起到主要作用。遥感能够快
江泽民总书记近几年来的多次讲话中又反复提到领导干部一定要讲政治。深刻理解,准确把握讲政治的重要意义和精神实质,对于不断提高每个共产党员特别是领导干部的政治素质,确保建
石涛,俗姓朱,名若极,是明代皇室的后裔,入清以后出家为僧。他法名为原济,字石涛,号清湘老人、苦瓜和尚、大涤子等,后人尊称其为“道济”。在思想上,他一生精研佛学和禅理,集
一、教学目标中确定课程的有效性  教学目标是教学过程的一个风向标。教学能否取得好的效果,很大程度取决于教师对教学目标把握的准确与否。如果一个教师在课堂上能够紧紧围绕着教学目标进行教学,就可以使得课程内容更为紧凑,提高课程的针对性以及有效性。现代教学与传统教学不同,它将学生视作能动的主体,所以在确定教学目标的时候,应该更多地考虑到学生的主观能动性,更多地注重学生的全面发展。在传授基础的课本知识和技能
2015年3月28日上午,国家艺术基金重点资助项目“芭蕾舞剧《红色娘子军》青年演员人才培养培训班”在中央芭蕾舞团二楼举行了隆重的开班仪式。
期刊
近日,NASA邀请隐形生物(Invisible Creature)工作室制作了一系列复古风格的海报,命名为《未来景象》,宣传太空旅行,把这些遥远未知的星球描绘成令人神往的目的地。虽然一开始
为了从地方上汲取思想政治工作的丰富营养 ,我们特辟了“地方政治工作改革”专栏 ,介绍地方厂矿、企业、院校、农村及城区在新形势下改革思想政治工作的新经验、新路子、新方