国家新一轮课程改革明确提出实行国家、地方、学校三级课程管理模式,为各地方校本课程的开发提供了依据。当今,在中央大力号召完善中华优秀传统文化教育的背景下,开发“凤阳花鼓文化”为高中语文校本课程具有重要的价值和意义。凤阳花鼓历史悠久,底蕴深厚,具有丰富的文化内涵,凤阳花鼓词展现了人民悲苦的生活情状和面对窘境坚强生活的勇气,体现了人民生活的历史变迁,反映了人民对美好幸福生活的向往。同时,凤阳花鼓对丰富文学素材、塑造文学形象、充实文学情感亦具有重要的价值。学生通过对“凤阳花鼓文化”课程的学习,不仅能提高他们的审美能力、语文能力和文学素养,也有助于提升学生的人格品质,促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观,还能加深学生对凤阳花鼓的理解,提高对凤阳花鼓文化的认同感,增强对凤阳花鼓文化的自信心。从而促使学生自觉成为优秀的凤阳花鼓文化传承者和弘扬者。本文共分三章:第一章主要从凤阳花鼓本身的发展、教师的专业发展、学生的全面发展及地方特色课程的建立四个方面探讨“凤阳花鼓文化”校本课程开发的价值;第二章主要从凤阳花鼓的基本内容和表现形式、凤阳花鼓的历史渊源和流传演变、凤阳花鼓中蕴含的民俗文化及凤阳花鼓的文学意义四个专题阐述“凤阳花鼓文化”校本课程的内容,课程内容的安排遵循由浅入深、由易到难的逻辑顺序;第三章针对四个专题的课程内容设计教学方案,主要包括教学目标、教学重点、教学方法和教学设计思路,并阐述了课程的实施要求和实施原则,课程的评价内容和评价原则。