语文校本课程相关论文
校本课程开发是国家课程改革的重要领域，有利于学生个性化发展，教师专业素质提高，使学校的办学特色得以显现。受地域差异因素、教育需......
随着我国基础教育课程改革的推进,校本课程在国家课程管理体系中发挥着越来越重要的作用。各地区学校纷纷进行校本课程开发的尝试......
将中华优秀传统文化融入语文校本课程中,不仅有助于学生具体认识和深刻理解中华民族源远流长的历史与文化,而且还使整个课程的学习......
《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)在\"实施建议\"中的\"教学建议\"中指出,\"提高课程开发与设计......
在国家政策的推动下,校本课程开发开始在全国各地如火如荼地开展起来。但是,在热火朝天的背后,校本课程开发也暴露出一些新的问题......
2004年,我校确立了以“和”文化为主题的发展目标,在“和”文化这一总方向的指引下,根据语文学科的特点及全体成员的理想追求,自觉......
课程改革以来,江苏省扬州中学语文组秉承“科学与人文相互融合”的办学传统,开设了“经典赏析”与“真善美的探索”两个模块的语文......
一、构建语文立体化校本课程体系的学理审议rn语文课程,有“国家课程”“地方课程”“校本课程”三种,本文仅涉及“语文校本课程”......
摘 要 教育部在我国新一轮基础教育课程改革中，提出要开发校本课程，主要是因为开发校本课程具有重要的意义。合肥地方文化具有重要的......
中华优秀传统文化是中华民族的根基，是一种永远不会贬值的民族“本钱”，传承文明，哺育华夏，造福人类。让学生亲近中华传统优秀文化，开展......
摘 要：对于特殊教育学校而言，其接收的是存在智力障碍的学生，对这部分学生进行教育时，不能以普通教育方式为主，这样难以保证教学效果，因......
本文以一节小学语文校本课程“对联课”为例,分析了该课成功的四个特点:改选材料有较大教育含量,教学富含文化,注重学生的感受与阅......
随着新课程改革的不断推进,语文教育界对语文校本课程的开发越来越重视。语文校本课程是以语文知识为载体,以促进学生发展为目的,......
在目前的教学背景下,探讨语文校本课程的实施的原则与策略.让校本课程的开发可以在一定程度上有效地丰富教学资源,通过实践探究活......
一、语文校本课程的含义校本课程是近几年来在教育教学研究领域频繁出现的词,那何为校本?通俗点来讲,校本课程应该是根据学校本有......
节俗文化教学是对中专生进行民族精神教育的重要途径，要提高节俗文化教学育人实效，应推动现代教育技术手段在教学中的应用。利用Mood......
【案例背景】 我校研究地方文化，开发金陵文化校本课程以来，教学效果值得期待。学生能否通过亲近金陵文化来丰富语文素养？语文校本......
【摘要】校本，是指以学校为本位，通常指学校做出的关于课程开发的决定或所采取的任何课程开发活动方式，其立足点、出发点和落脚点必须......
进入新世纪以来，社会越来越重视人的发展，注重个性的培养，这就对学校教育提出了更高的要求。我国地域辽阔，国家课程的统一标准只能作为......
本实验从情境创设、个别化教学、赏识激励、提供实际经验、利用辅助教学手段、教学评价等方面对教学策略与方法进行了研究,并对本......
【摘 要】语文国学资源校本课程的开发与实施，给学校的发展，教师的专业化发展，每一个学生个性的发展提供了新的舞台。在语文国学资源......
校本课程强调“以校为本”，它是学校利用自身优势，为满足学生发展需要，由学校自主开发的课程。校本课程的开发与实施是校本教研的重要......
一、教学说明《歌风台寻访》是“寻访两汉古迹景观”专题里的一课。此课师生共同探索一道难题：面对灿烂的两汉文化景观，你怎样才能更......
【案例背景】我校研究地方文化,开发金陵文化校本课程以来,教学效果值得期待。学生能否通过亲近金陵文化来丰富语文素养？语文校本课......
特校语文教师应努力开发、积极利用语文校本课程,为听障生语文综合素养的发展提供帮助与服务。在教学中,语文教师要因地制宜,在满......
一、思考“祥泰之州”校本课程的开发与实践研究的缘起 自从2001年语文课程改革以来，我国基础教育由单一国家课程转变为国家——......
目前，各地各校的校本课程特别是语文学科开发校本课程种类繁多、各具特色，但是也不乏存在单调、无序、沉闷等不足现象，在质量上也有着......
陶行知先生说过:“活的乡村教育要用活的环境,不用死的书本。”农村学校的学生大多来自乡村。农村有广阔的农田、清清的小河、幽幽......
对于职业高中而言,其主要建立的目的就是根据市场需求来实现对专业人才的培养,并实现满足社会的基本运行,所以在开展改革工作上,则......
《语文课程标准》指出,＂各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源。要有强烈的资源意识,去努力开发,积极利用＂;＂自然风光、......
我国目前已经实施了教学改革，因此在实际教育过程中，需要在原有校本课程的基础上，对其展开开发和应用，将高中语文校本课程的价值充分开......
【摘 要】通过问卷调查显示四川甘孜藏区中小学语文教师能正确理解语文校本课程的内涵，肯定校本课程的积极作用，对自身开发能力持乐......
校本课程是相对于国家课程、地方课程而提出的概念，是指学校在保证国家和地方课程的基本质量的前提下，通过对本校学生的需求进行科学......
校本课程是相对于国家课程、地方课程而言的,是我国三级课程制的有机组成部分,是学校因地制宜、由内部人士共同参与编制的适合本校......
成语是中华传统文中的一颗璀璨的明珠,学校为弘扬传统文化开展了成语文化特色校本课程.“成语故事创编”以成语故事为依托开发的语......
利用书信这一交流沟通和文化传递的微小载体,挖掘书信在文化传承、情感沟通和文学发展中的重要作用,开发了富有特色的“书信+”语......
核心素养作为近年来教育学界的热点问题,已经成为新时期的教育理念,成为了新一轮课程改革的方向,也逐渐成为继“三维目标”之后对......
近年来,校本课程作为三级课程管理体系中的重要组成部分表现出了强劲的发展势头。随着新课程改革的不断深入,校本课程开发工作方兴......
在全球化的时代,每个民族都在日益重视和发扬本民族的优秀文化,可我们大部分学生对此没有足够重视,相反,对他国民族文化却表现出热......
泉城济南是我国著名的历史文化名城,它历史悠久、古迹众多、群泉喷涌、钟灵毓秀。古往今来无数文人墨客为这片土地积累下了丰厚的......
新一轮基础教育课程改革中提出了国家课程、地方课程和学校课程构成的三级课程管理模式。校本课程是以学生实际需要为基础,充分利......
