近年来国内外学者对维吾尔语和汉语的接触和使用方面做过一些有意义的研究，但目前基于大规模调查的对新疆汉族汉-维双语人和维吾尔族维-汉双语人的语言使用规律和语言态度的比较研究还很少。本研究旨在比较研究新疆汉族汉-维双语人和维吾尔族维-汉双语人的汉、维双语使用规律和语言态度情况以及分析影响其语言使用的因素。本研究收回有效问卷汉族3275份和维吾尔族3198份，对其中的429名汉族汉-维双语人和2901名维吾尔族维-汉双语人的汉、维双语使用规律和语言态度进行对比并分析影响语言使用的因素。并对21名汉族双语人和20名维吾尔族双语人进行了访谈。本研究使用的问卷根据Thomas and Robert（2011）和Baker (1992)的研究修订而成。使用SPSS(17.0版本)统计软件对调查数据进行统计分析（频率分析，卡方检验和一元线性回归），并结合双语人性别、社会背景和居住环境、双语人类型、及双语教育和双语教育政策对统计结果进行定性分析。本次研究结果如下：第一，两个群体在日常生活中（家庭，朋友，学校，他公共场所以及媒体）中使用母语的频率高于二语，这与前人研究结果一致。第二，两个群体中不同教育类型的双语人（普通汉族班，少数民族语言班，双语班，汉考民；民考民，民考汉，双语班和汉考民）在不同场合下一语二语语言使用程度呈现不同趋势。第三，两个群体对母语和文化有较高的认同感，对二语和文化存在着积极正面的情感因素，并且在一定程度上认识到二语的工具和功能作用的重要性。第四，影响两个群体语言使用和态度的因素主要包括双语人性别、社会背景和居住环境、双语人类型、及双语教育和双语教育政策。本研究可能对国内语言接触研究提供一个有益的理论研究案例，还可能帮助我们从一个侧面比较客观地认识和了解新时期新疆的民族关系和文化交流情况，希望为新疆的语言使用和双语教育研究添加一个实例，对新疆制定少数民族语言政策以及对双语教育制度、语言规划提供一定的参考价值。