中国古代社会男耕女织的经济模式，决定了封建社会以男权为主的社会结构和男尊女卑的社会格局。在中国传统社会中，统治者为了维护宗法等级秩序，巩固封建统治，强化尊卑观念，宣扬“三从四德”，压制女性权利，女性地位低下。女子的社会角色一般仅被局限于家庭中，她们的一生都在学习如何做一个好女儿、好妻子、好母亲。她们深受父权家长制的压迫，不仅要修习德性，温柔坚贞。出嫁后，还要孝顺公婆、相夫教子、教育子女、善待亲族。在古代社会中，封建专制下的传统女德呈现出以儒家主流思想为核心和以男性为中心等特点。　　中国传统女德是中华民族传统文化中不可或缺的一部分。封建社会为了维护宗法等级制度，注重道德教化，特别是对女子，编纂了大量针对女子的读物和教材。明清时期，统治阶层为了加强中央集权，思想上推崇程朱理学的同时，加强了对女子的约束。清代陈宏谋深受理学影响，钻研经典，撰辑150多种书籍，其代表作之一《教女遗规》是封建社会女德教育的经典之作，并成为清朝后期女子教育的官方教材。《教女遗规》汇集了历代女教经典著作文章，宣扬儒家伦理思想，教育妇人恪守本分、孝敬父母、勤俭持家。《教女遗规》虽为封建专制统治的工具，但在提高女性修养，稳定家庭和谐，维护国家安定等方面具有一定的积极影响。　　中国传统女德植根于古代森严的等级制度中，既带有封建礼制的糟粕，又蕴含着优秀的成分。我们要一分为二地看待问题，弃其糟粕，取其精华，将继承、弘扬、批判、创新有机结合起来。首先，要对传统女德中优秀的内容予以发掘和弘扬，如传统女德中的母教思想，在培养子女宽厚仁慈、端庄贤淑、洁身自好等良好品质和树立忠于国家的人生观等方面都发挥过积极作用。其次，要批判地继承“四德”中谦恭孝悌、贞节等优良因素，孝顺父母，相夫教子，并剔除其中的“愚孝”、“男尊女卑”、“殉死守节”等糟粕思想。同时，还要立足于中国传统伦理道德，在女德的继承弘扬中，注入“自尊、自爱、自立、自强”的时代精神，打造女性新形象，实现传统女德创造性转换，为解决家庭伦理，弘扬中国传统文化，构建和谐社会进行积极的探索。