微博的产生与兴起标志着微文化时代的到来。微文化给整个社会带来巨大的变化,不同国家、不同民族的人们通过互联网迅速搭起相互沟通交流的桥梁。在信息的高速公路上,海量信息充斥着我们的大脑,尤其大学生们,他们更加关注社会的热点问题。在这种情形之下,如何加强在微文化背景下对大学生进行思想政治教育成为一个值得探讨的问题。本研究以在微文化背景,运用文献研究法、调查研究法和系统分析法等研究方法深入探讨微文化背景下大学生思想政治教育的相关理论,并以之为基础,对微文化背景下大学生思想政治教育的现状进行调查,提出增强大学生思想教育实效性的具体对策。本研究除导论和结语外,主要通过三个部分开展论述：第一部分是微文化背景下大学生思想政治教育的理论探究。介绍了微文化的概念,微文化的特点以及微文化与大学生思想政治教育的关系。第二部分是微文化背景下大学生思想政治教育的现状分析,发放问卷调查表并对收集的数据进行分析,了解和掌握大学生和高校教师对微博的认知和使用情况,探究在微文化背景下对大学生进行思想政治教育的可行性。第三部分是微文化背景下增强思想政治教育的实效性的对策研究,这一部分针对前面分析中出现的问题提出了解决的办法,不仅要加强对微文化的思想认识,还要提高高校师生的微文化素质。最好充分合理地利用微文化的传播规律和传播手段来提高思想政治教育的实效性。本研究的创新之处表现在两个方面,一是视角的创新,即从微文化这一崭新的视角来系统研究大学生的思想政治教育实效性问题；另一创新是研究内容的创新,当前关于微文化对大学生思想政治教育的影响的成果较为少见。本选题的研究可谓填补了这方面的空白。也正由于是空白,所以本文是在以微文化为背景,对大学生思想政治教育的方式进行尝试与探究,虽然总结了一些经验和规律,但是要想从在实践的研究中升华为理论,还需要进一步完善。