审美直觉能力是指个体在审美鉴赏、审美创造过程中表现出的对对象感性形式与内涵刹那间的整体领悟能力。在古诗文教学中培养学生的审美直觉能力有利于完善学生的思维结构,有利于扭转语文教学中审美人文性正在流失的倾向,有利于学生的全面发展和人格的完善。本文从心理学和美学的角度概述了审美直觉的整体性、情感性、主体差异性等特征,通过对中学生审美直觉力的现状调查与分析,积极探索了在中学古诗文教学中培养审美直觉的有效途径。全文包括五部分:首先,围绕在古诗文教学活动中培养学生审美直觉能力这一论题,对相关的概念进行了界定,对审美直觉的特性作了分析。其次,围绕人类思维构成特征和新课程目标论述了古诗文阅读教学中培养审美直觉能力的价值和意义。第三,通过实践调查报告,描述了中学古诗文阅读教学的现状,指出了古诗文阅读教学中存在的一些问题,在此基础上,进一步指出了在中学古诗文教学中培养学生审美直觉能力的重要性。第四,从积淀审美经验,构建审美直觉图式;培养审美虚静心境,营造直觉生成情境;注重阅读的整体感知,培养审美直觉能力;注重课外古诗文读写活动,提升审美直觉能力四方面论述了在中学古诗文阅读教学中培养审美直觉的策略,最后,论述了培养审美直觉应注意的一些问题。