如今网络科技发展进程不断加快,网络已成为中学生进行社交的主要工具。由于网络具有便利性和隐匿性,中学生实施网络欺负行为的现象层出不穷。但学界仍未系统地从家庭、同伴、个人层面对青少年网络欺负行为问题进行深入探究,尤其是在预防网络欺负现象产生方面的认知缺失以及缺乏相应的干预措施。目前关于网络欺负行为影响因素的研究很多,已有研究表明童年期情感虐待可以直接对其产生影响,影响机制还有待进一步探索。基于此,本研究探究童年期情感虐待对中学生网络欺负行为的影响机制,引入黑暗人格和道德推脱两个中介变量,并考察了朋友支持在其中的调节作用本研究以广州市的1669名中学生为研究对象,以问卷的形式对中学生的童年期情感虐待、黑暗人格、道德推脱、网络欺负行为和朋友支持进行测量,并采用SPSS26.0及其宏程序PROCESS对数据进行整理和统计分析。结果如下:（1）童年期情感虐待、黑暗人格、道德推脱、网络欺负行为和朋友支持这五个变量之间两两均显著相关。（2）童年期情感虐待正向预测中学生的黑暗人格水平,黑暗人格水平正向预测网络欺负行为,黑暗人格在童年期情感虐待与网络欺负行为之间起中介作用。（3）童年期情感虐待正向预测中学生道德推脱,道德推脱正向预测网络欺负行为,道德推脱在童年期情感虐待与网络欺负行为之间起中介作用。（4）黑暗人格正向预测道德推脱,黑暗人格、道德推脱在童年期情感虐待与网络欺负行为之间起链式中介作用。（5）朋友支持在童年期情感虐待影响中学生网络欺负行为的直接路径中起调节作用,并在童年期情感虐待依次通过黑暗人格和道德推脱影响中学生网络欺负行为的间接路径的前半段中起调节作用。本研究得出以下结论:童年期情感虐待可以直接影响中学生的网络欺负行为;童年期情感虐待可以通过黑暗人格、道德推脱,间接地影响中学生的网络欺负行为;与此同时,朋友支持水平可以调节黑暗人格、道德推脱对中学生网络欺负行为的影响,从而间接地缓解童年期情感虐待对中学生网络欺负行为的消极影响。