【摘 要】
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2010年9月1日,武术进校园活动以推广系列武术健身操为开端,在全国范围内开始实施,许多地区经过几年的发展成效显著。武术是一项具有浓厚中华民族文化特色的项目,社会价值极高,在中国传统文化和历史文化中具有举足轻重的地位,是我国五千年历史流传至今的一颗明珠,深受广大人民群众的喜爱。武术作为一项民族传统体育项目,其内容丰富且形式多样,对促进学生身心健康全面发展有着积极作用,青少年也是弘扬中华武术,传承民
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2010年9月1日,武术进校园活动以推广系列武术健身操为开端,在全国范围内开始实施,许多地区经过几年的发展成效显著。武术是一项具有浓厚中华民族文化特色的项目,社会价值极高,在中国传统文化和历史文化中具有举足轻重的地位,是我国五千年历史流传至今的一颗明珠,深受广大人民群众的喜爱。武术作为一项民族传统体育项目,其内容丰富且形式多样,对促进学生身心健康全面发展有着积极作用,青少年也是弘扬中华武术,传承民族文化的一个最关键、最根本的群体。当今基础教育改革进行得如火如荼,学校体育的改革也在探索之中,传统体育项目在中小学校园中的生存与发展已经引起人们的重视和思考。随着教育事业的不断发展,我国对学生的身体素质提出了新的要求。2021年7月24日,国家教育部颁布“双减”政策,增加了义务教育阶段学校课后服务项目的需求,在义务教育阶段开展武术进校园活动,不但可以培养优秀的武术后备人才,而且还能积极的响应国家“双减”政策和“全民健身”号召。随着《全国中小学生系列武术健身操》等一系列相关文件的出台,徐州市中小学率先将武术列为中小学体育必修课,但武术进校园活动的开展现状仍存在一定的问题。本文采用文献资料法、问卷调查法、实地考察法、数理统计法等方法,通过大量查阅与“双减”政策和武术进校园活动相关的文献资料,走访了徐州市多个中小学,在参考各种相关论文及导师的指导帮助下,设计并发放问卷,并与相关专家、校领导进行了交流,通过对武术进校园活动在徐州市中小学的开展现状进行分析,旨在发现徐州市中小学武术进校园活动开展中存在的问题。结果表明:“双减”背景下徐州市中小学武术进校园活动的开展状况不容乐观;学校对“双减”政策的实施力度不足;相关领导与主管部门对武术进校园活动的重视程度不够;教师的专业技能水平低且参与武术培训少;学校武术场地器材匮乏难以满足教学的需求;学校组织学生参加武术相关活动的机会少;学生的生活环境以及家长对武术认知的偏差;学生初步接触武术知识与技能年龄晚等。根据研究结果,探讨找出“双减”背景下制约武术进校园活动在徐州市中小学普及与发展的因素,并找到解决的途径与方法,最终提出以下几点建议:（1）落实“双减”实施“5+2”武术学习模式;（2）加强学校领导与主管部门的监督执行力;（3）增加专业师资并组织教师参加培训学习;（4）加强学校硬件设施的建设满足教学需要;（5）学校定期组织学生参加武术相关的活动;（6）学校组织家长参加武术座谈会增强认知;（7）尽早接触武术学习培养武术学习的兴趣;
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