近年来,白血病患儿每年以1万~2万的趋势增长,我国愈发的注重白血病患儿的救治管理工作。患儿不仅要承受白血病对其生理健康的损害,还要面对各种痛苦的治疗手段,因此他们承受着巨大的心理压力,以至于产生焦虑情绪等心理问题。儿童期是生长发育的最重要阶段,白血病患儿的焦虑情绪会危害自身的身心发展,导致他们丧失正常的社会功能。因此,临床社工的介入就显得尤为重要。临床社工旨在引导患者理解并疏导情绪,并协助医护人员为患者提供最优质的治疗方案和呈现最高效的治疗效果。通过临床社工专业的心理疏导等技巧,可以缓解白血病患儿的焦虑情绪,使其能够建立健康的心理状态,从而更好的适应社会生活。本文以笔者在南昌市C医院实习为契机,对临床社工如何缓解白血病患儿的焦虑情绪进行了探讨。前期运用文献研究法了解相应理论和当前研究情况。其次,通过个案研究法与案主建立良好的专业关系并进行访谈。研究中期,首先对案主进行了焦虑情绪量表的前测,并运用叙事治疗理论去引导案主,使他意识自身的焦虑表现。随后对案主的焦虑表现进一步分析后,引导案主意识到其自身的非理性信念才是导致他产生焦虑情绪的根本原因,进而利用理性情绪疗法,帮助案主识别自己的非理性信念,重新建立合理的信念。然后,借助社会支持理论巩固案主的理性信念,并对案主进行了焦虑情绪量表的后测,通过前后测数据对比,表明案主的焦虑水平有了明显的降低,证明案主的焦虑情绪得到了一定程度的缓解。在研究后期,笔者分别对介入过程和介入结果进行评估,并且对案主重返校园生活进行跟踪调查,笔者发现案主能够调节自身的情绪,适应当前的生活,随后与案主结案。本研究结果表明:第一,临床社工的能够及时发现并控制白血病患儿的焦虑情绪,提高他们的潜能,从而遏制阻碍其社会功能发挥的不利因素,促使其适应社会的能力增强。第二,通过个案工作的方法和技巧,能够结合案主的自身情况,为其有针对性的设计服务计划。第三,个案中运用的理性情绪疗法可以使白血病患儿的焦虑情绪得到一定程度的减轻,实现了缓解白血病患儿焦虑情绪的目的。最后,笔者对研究进行了总结与反思,并提出了相应的研究建议,为今后开展类似服务积累了实务经验。