网络课程作为教育相关信息储存和传递的主要媒介，在网络教育中占有特殊地位。网络课程的质量已经成为制约网络教育发展的“瓶颈”问题。计算机网络作为二十一世纪人们生活的各个领域中使用最广泛的工具，是目前获取信息最主要的手段，受到了广泛的重视。网络课程将成为教育学习的新的领域，是未来教学一个重要的发展方向。所以对网络课程进行设计、组织和开发越来越成为被关注的焦点。本文的主要目的在于通过对网络学习行为进行综合全面的分析之后，为网络课程教学设计开辟一个全新的思路。网络课程教学软件系统就是利用计算机作为基础平台，利用互联网进行快速传递消息，为学生更好的与教师沟通，提交学习中的问题，同时更方便教师管理学生在学习过程中遇到的疑问，方便的发布教学过程中的相关文档资料，利于充分发挥计算机在现代教学系统中应该发挥的作用。本课题可以说是学校教学系统的一个子系统，它是在正常教学工作进行的基础上更细化的对学生的课外学习活动进行辅助，在经过系统中数据分析处理后，利用计算机技术和信息技术模拟教学活动的过程，教师和学生可以利用本系统进行充分的交流。本文在系统的需求分析与设计这一阶段采取面向开发过程的结构式方法，并在其后的实现阶段采用了动态页面编程开发语言ASP技术和Adobe公司的可视化开发工具Dreamweaver。全文由六个章节：主要内容为绪论、开发工具、需求分析、系统设计、系统实施和结论，逐步介绍了精品课网站系统的开发过程。其中的重点的内容包括：选题背景与意义、对现行系统与用户需求的调研与解析、构建全新系统数据流程分析模型、设计对应数据字典、系统整体结构的设计、系统数据库设计与构建、系统用户交互界面设计和程序设计。通过本文的研究，可以对网络课程教学行为有更清楚和深入的认识。此研究对于开发有效的教育资源、帮助教师组织和指导课程的教学、对学习资源及学习者作出有效的评价、开发出有效的网络教育平台等都有重要的意义。