阅读是一种人类所特有的精神活动,通过这种手段可以使得人类传承知识和延续文明。整个国家的阅读水平在一定程度上决定了民族精神领域的发展程度。在当今这个时代,知识更新极为迅速,技术更迭更是令人目不暇接,阅读推广已是高校与公共图书馆的要务之一。与此同时,中小学图书馆也应同样承担阅读推广的重任,满足广大师生的需求。于是中小学图书馆不但要顺应时代发展加快自身建设,而且应该以帮助师生形成良好的阅读习惯为目的、以提升自身服务水准为目标,认真高效践行阅读推广的职责,完成自身的使命。本文在调查研究的过程中使用文献研究法、问卷调查法、网络调查法并结合5W传播理论对合肥市中小学图书馆阅读推广开展情况进行了针对性的研究。文章共分为以下几个部分:第一部分为绪论,主要介绍了研究目的、背景与意义、国内外研究现状、研究思路与方法以及本文的创新点,起到了总领全文的作用。第二部分对阅读推广和5W传播理论进行了阐述,主要包阅读推广概述、中小学图书馆阅读推广概述、5W传播理论各因素分析和适用性分析。第三部分结合5W传播理论的五个影响因素对合肥市中小学图书馆阅读推广现状进行了调查,主要包括合肥市中小学图书馆阅读推广的主体、内容、渠道、客体、效果进行控制分析、内容分析、媒介分析、受众分析和效果分析。第四部分从上述五个方面分别对合肥市中小学图书馆阅读推广存在问题进行了分析。第五部分根据所存在的问题对合肥市中小学图书馆阅读推广提出相应的对策。第六部分总结性地说明本文的研究成果及其价值,同时说明了尚待进一步研究的不足之处。希望通过本文的研究能够为合肥市以及其他地区中小学图书馆阅读推广提供一定的参考作用。