随着互联网在社会活动和人们日常生活中的日益渗透以及社会资本理论的兴起,我们需要厘清互联网对人们的社会关系和社会活动到底有何种影响?会造成网民网上和网下行为的进一步隔离还是相互促进?互联网是否有助于公民社会的形成?　　 本研究结合社会资本理论与媒介效果理论,对广州大学城十所高校的大学生进行了分层随机抽样调查,共收回有效样本1017份,以探讨互联网对大学生网民社会资本的影响。　　 本研究认为社会资本既可以在个人层面讨论,又可以在集体层面讨论,前者指的是植入在人们的社会网络或社会关系中的资源,后者则指公民参与,公民踊跃参与社会公共事务有助于互惠、信任等规范的形成,而这些规范又有助子集体事务的成功实施和民主的有效运转。　　 本研究首先检测了媒介使用与个人层面社会资本的关系,发现读报纸和上网有利于促进大学生的虚拟聚集型社会资本,也就是说,读报和上网能够帮助大学生建立更多的虚拟强关系,或者巩固、加强原有的虚拟强关系。除此之外,读报和上网对大学生的虚拟桥梁型社会资本有显著的积极作用,即能够帮助大学生拓展他们的网络弱关系。看电视和听广播对大学生在真实世界中的聚集型社会资本和桥梁型社会资本都有显著的负面作用。　　 在各种互联网服务中,经常上网收发电子邮件、聊天、玩游戏和上社交网站有益于大学生的虚拟聚集型社会资本,即能够帮助他们在网络中构建强关系。浏览网页、玩游戏、购物和上社交网站能够帮助大学生拓展弱关系,从而有益于他们的虚拟桥梁型社会资本。浏览网页、收发电子邮件和网上聊天有助于大学生巩固或加深真实世界中的强关系,从而对真实世界中的聚集型社会资本有积极的促进作用。浏览网页和上网看电影对真实世界的桥梁型社会资本有积极的促进作用,而玩网络游戏的无论对现实生活中的强关系还是弱关系都有着显著的负面影响。虚拟聚集型社会资本对真实聚集型社会资本和真实桥梁型社会资本的作用都是显著的、消极的,而虚拟桥梁型社会资本对真实聚集型社会资本和真实桥梁型社会资本的作用都是显著而积极的。　　 本研究检测了媒介使用和公民参与之间的关系,发现阅读报纸、杂志和上网对虚拟世界中的公民参与有着显著的积极影响。读报纸对真实世界的公民参与有显著的正面影响,阅读杂志的作用接近显著。在复杂的网络使用行为中,收发邮件和上社交网站有利于促进大学生在虚拟空间中参与社会公共事务。收发邮件和上社交网站也对大学生在现实生活中的公民参与行为有显著的促进作用。在线参与对线下参与有着显著的积极影响。互联网自我效能度对在线公民参与的影响是显著的、积极的,大学生对公民参与的态度能够有效地预测他们在现实社会中的公民参与行为,大学生的政治效能度能够强有力地预测他们对网上和网下社会公共事务的参与程度。