文化教学在对外汉语教学中占有重要地位。对于汉语学习者来说,一套高质量的文化教材对于他们学习中国文化很有帮助。本文在总结前人关于文化教学和文化教材编写的理论成果的基础上,结合当前通行的两部文化教材,从课文内容、生词、语法与练习以及现代化教学手段的应用等方面进行了一系列的比较分析,肯定了当前文化教材编写的成功之处,也指出了存在的问题,最后在关于文化教材的编写及文化教学的贯彻实施方面提出了自己的见解。本文分别论述了对外汉语文化教学与教材的相关问题,根据两部文化教材的对比分析概括出当前文化教学与教材的相关问题,本文一共分为五部分：第一部分介绍了研究的缘起、研究现状、研究的目的和意义、研究的内容、研究的方法和思路,说明在对外汉语教学中,目前对对外汉语文化教材的研究还不够全面和深入,仍有不少问题没有得到很好解决,值得进一步探讨。第二部分是论文的主体部分,结合对外汉语文化教材编写的理论,以教材中的实际内容为例对两部文化教材进行了较为详细的比较分析,分别从课文内容、生词、语法与练习、现代化教学手段等方面探讨了当前文化教材的编写现状及存在的问题。第三部分从比较分析角度看对外汉语文化教材的编写,肯定了当前文化教材编写的成功经验,提出了文化教材编写方面存在的问题。通过对教材内容的比较分析,深入剖析成功与失败的原因,做出全面系统的思考,并对目前对外汉语文化教学与教材的编写提出了适当改进意见。第四部分从文化教材与文化教学的实施角度,深入剖析了如何有效利用文化教材进行文化教学。第五部分结语,对全文的主要观点和结论进行概括总结,并对本文研究的不足做出几点说明,对未来对外汉语文化教学和研究做出展望,最后对今后文化教学的相关工作提出几点建议。