【摘 要】
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阿拉善具有悠久的历史文明和深厚的文化底蕴,是内蒙古最西部的“沙力搏尔搏克”之乡,是民族文化的神奇摇篮。在2008年,沙力搏尔搏克列入第二批“国家级非物质文化遗产”名录,是一项城市乡村都容易普及的体育运动。学校体育是素质教育的重要组成部分,是培养学生身心健康的重要途径。在学校体育中,学生成就动机的提高,可以帮助学生获得成功,从而参与体育课的主动性提高;学生的身体素质提高,可以帮助学生勇敢面对挫折,从
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阿拉善具有悠久的历史文明和深厚的文化底蕴,是内蒙古最西部的“沙力搏尔搏克”之乡,是民族文化的神奇摇篮。在2008年,沙力搏尔搏克列入第二批“国家级非物质文化遗产”名录,是一项城市乡村都容易普及的体育运动。学校体育是素质教育的重要组成部分,是培养学生身心健康的重要途径。在学校体育中,学生成就动机的提高,可以帮助学生获得成功,从而参与体育课的主动性提高;学生的身体素质提高,可以帮助学生勇敢面对挫折,从而可以积极地面对生活和提高学习成绩,使学生的心理素质和身体素质得到发展。本研究以阿拉善七所学校的部分中学生为调查对象,采用文献资料法、实地调查法、访谈法、问卷调查法和数理统计法。通过借鉴前人的资料基础上编写《沙力搏尔搏克动机调查问卷》和《成就动机量表》,进行整理和分析,得出以下结论:1.沙力搏尔搏克是一项不限场地、性别、年龄的民族传统体育运动,运动量与运动方式可以按照自己的喜好来决定,既可以放松身心又可以锻炼身体,是一项符合中学生生理和心理特点,也适合中学体育课开展的一项体育项目。2.目前相关部门的宣传力度不足,学校和教师的重视度不足,相关书籍的缺乏以及学生对沙力搏尔搏克的认知与了解程度,参与程度成为现在影响沙力搏尔搏克在中学中普及的制约因素。3.利用Pearson相关性分析得出成就动机与习练沙力搏尔搏克的各个维度呈正相关关系。
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