本研究从新二元社会的视角提出了大学本科毕业生在由于用人单位性质的不同而造成分割的劳动力市场中的就业机制问题。基于社会关系网络、社会资本和人力资本理论,本研究构建了一个分析我国中部地区地方高校本科毕业生就业过程中目标机制、工具机制和职业获得机制的理论框架。运用北京师范大学社会发展与公共政策学院2009年对我国中部地区两所地方高校本科毕业生就业状况的调查数据,在分析影响本科毕业生的就业意愿、就业过程中使用社会关系(强关系和弱关系)的因素基础上,重点研究了毕业生就业期望、社会关系使用和学业成绩对他们就业去向(在什么类型的单位就业)的影响。研究结论主要包括:　　 (1)目标形成阶段机制的核心是毕业生就业期望受宏观社会环境和劳动力市场特征的影响突出,学生所学专业、性别和政治身份虽然有显著作用,但影响甚微。毕业生的家庭背景(父母职业地位,父母教育程度和家庭经济收入水平)、学业成绩以及生源地等因素对毕业生就业目标选择没有显著影响。　　 (2)搜寻阶段的工具机制的核心是毕业生对强关系的使用更多地受到毕业生家庭背景、生源地、大学社会实践经历的影响,毕业生父母职业地位越高,其强关系中嵌含的社会资源也就越高,他们在就业中使用强关系的概率就越大。因此,社会关系的使用遵循“有则用”的原则。社会关系对于就业结果的作用是,强关系的使用使得毕业生成功到事业单位就业的概率(相比于成功到企业就业)显著增加,而强关系或弱关系的使用都不能显著增加毕业生成功到政府机关就业的概率(相比于成功到企业就业)；只有父母的职业地位达到最高级别时,毕业生对强关系的使用才显著增加他们在政府机关就业的概率。　　 (3)学业成绩对毕业生在不同性质单位的成功就业有着不同的影响。相比于企业单位就业,成绩优异的毕业生在政府机关成功就业的概率更大,而学业成绩的好坏对毕业生的企业单位就业和事业单位就业并没有显著影响。学业成绩并不能较全面地反映毕业生的人力资本状况,也许是政府机关的凡进必考制度强化了学业成绩在成功就业中的作用。