高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分，已占据我国高等教育的半壁江山，其发展的成败直接关系到我国高等教育事业的成败。随着高等教育大众化进程的加快，我国高职院校的规模越来越大、职能越来越多、管理越来越难、竞争越来越激烈。在这样的背景下，能否制定与实施一个正确的发展战略成为高职院校能否成功发展的关键。　　 迈阿密戴德学院成立于1960年，是目前美国最为优秀的社区学院之一。在其50年的发展历程中，学院多次面临发展困境和难题，但均通过制定和实施成功的发展战略，克服了困难，获得成功，被认可为最具战略规划能力和经验的社区学院之一。研究其发展战略的制定、实施以及演变可对我国高职院校的发展有所启示。　　 为此，本文以迈阿密戴德学院发展战略为研究对象，运用历史法、因素分析法等对其发展战略的制定、实施及演变过程进行分析，总结，并结合我国高职院校在制定与实施发展战略时存在的问题，得出启示。　　 全文除绪论外，共五个部分。第一部分是迈阿密戴德学院的创立背景研究。第二部分至第四部分是迈阿密戴德学院各阶段发展战略(即“开放入学战略”、“卓越战略”、“效率战略”)的研究，研究内容包括战略制定的背景、实施的过程以及最终的成就。第五部分是对迈阿密戴德学院发展战略演变的分析研究以及对我国高职院校发展战略的问题分析和启示研究。　　 研究最终得出以下结论：　　 1.迈阿密戴德学院制定与实施发展战略的经验：战略演变具有递进性、延伸性和社会适应性；战略的指导思想和程序方法具有科学性和先进性；战略内容始终围绕培植核心竞争力，是一种竞争力发展战略；战略成功离不开学院自身的努力和政府、市场、非政府组织的推动。　　 2.我国高职院校在制定与实施发展战略中存在的问题：战略意识缺失、战略目标偏差；战略内容以偏概全、简单化；战略制定与实施缺乏内外部保障等问题。　　 3.我国高职院校制定与实施发展战略的指导思想、程序方法、路径选择和环境优化：首先，高职院校应立足实际，从社会、经济发展与高职院校自身发展两方面确立发展战略，战略应满足地方经济发展和社会需求，同时也应满足院校自身发展和培植竞争力的需求。其次，高职院校应设立院校研究机构、培养战略规划意识，同时应采取科学合理的程序方法制定与实施发展战略。再次，高职院校应制定与实施竞争力发展战略，明确定位自身在资源(教师、学生和资金)、文化(精神文化和制度文化)和能力(人才培养和制度创新)三大要素的水平并致力于培植发展。最后，政府、市场、非政府组织应对高职院校的发展推波助澜。政府需加强调控作用，加强高职立法、加大高职资助、加强政府问责；市场需发挥主导作用，加强高职院校与市场的互动等；非政府组织需发挥帮扶作用，加快高职类院校专业组织建设、加强社会督导系统建设等。