【摘 要】
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无论在过去,还是在现在,科学和伦理都存在着冲突。尤其是随着生物技术的进步,矛盾日显突出,传统的道德教育理论、教育内容、教育方法已不适应今天社会对人才的要求。本文从新
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无论在过去,还是在现在,科学和伦理都存在着冲突。尤其是随着生物技术的进步,矛盾日显突出,传统的道德教育理论、教育内容、教育方法已不适应今天社会对人才的要求。本文从新课改的要求和生命伦理学的发展出发,以选修课程的方式为载体,系统论述了在高中生物教学中,进行生命伦理教育的内容、模式、方法和途径的探索。本文重在研究生命伦理教育作为选修课程开设的可能性、教学内容、可采取的方式和途径、存在着那些问题,力求提高学生深度思考生命问题的能力,树立正确人生观,能正确处理好人与自然、社会之间的关系,较好地解决学生成长过程中所面临的道德冲突。从根本上提高学生的素质,实现学生的可持续发展。
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