近年来,高校不断扩招,在高等教育逐渐实现大众化的同时,大学生群体所面临的心理问题也越来越显著。但调查研究显示,该群体寻求专业心理求助率并不高。在以往各研究者对求助因素分析研究的基础上发现污名是个很重要的影响因素,鉴于此,本研究将系统的探讨污名因素对专业心理求助这一行为决策的影响,即探讨污名,责任推断以及与此有关的羞愧对大学生专业心理求助的影响作用,并最终采用结构方程等统计方法建构一个求助模型,来拓宽当前有关求助影响因素的研究,为进一步提高专业心理求助率提供可靠的实验依据。本研究主要采用的是语言情境法,该语言情境包含了各研究所需检测的各个因子,在情境的背后附有需要被试进行等级评定的题目,被试根据情境,完全将自身融入情境后,对题目进行等级评定,对评定后的数据采用SPSS和amos建模的统计方法进行分析,最终的研究结果如下:首先,污名影响求助机制的四条路径:一是污名直接对求助的影响,即污名→心理求助;二是污名通过责任推断间接对求助产生影响,即污名→责任推断→心理求助;三是污名通过羞愧间接地对求助产生影响,即即污名→羞愧→心理求助;四是污名通过责任推断和羞愧的共同作用最求助产生影响;其次,个体在求助源的选择倾向上,当问及被试自身的心理问题时,其选择求助倾向排在第一位的是向朋友和同学求助,接下来依次为向心理老师求助、根本不求助、向班主任求助和尝试以别人的名义求助。最后,污名对求助倾向的直接负面影响效应最大;污名通过责任推断和羞愧两因子对求助产生的间接负面效应大于污名分别通过责任推断和羞愧因子对求助倾向产生的负面间接效应;污名对责任推断因子的直接正面效应大于污名对羞愧因子的直接正面效应。