该研究课题的突出特点是,将所提出的教学产品设计与开发的一般模式,用以指导教育录像片《我们拒绝毒品》编制的全过程.换言之,《我们拒绝毒品》是笔者提出的教学产品设计与开发一般模式的一个实施实例,这个项目运作的每一个步骤,都严格遵循模式依次进行,并以相关的理论予以指导.其中:(一)分析阶段(包括社会需求分析、教学内容分析、教学对象分析、教学媒体分析),运用了教育学的目标理论、心理学的思维发展理论、教育技术学的媒体理论和教学设计方法,该模式在这一阶段的实施,使得教学产品更加适应市场和学习对象的需求;(二)筹划阶段,运用了项目管理理论,该模式在这一阶段施,使得教学产品的设计与开发更加经济高效,而且把据住了投放市场的时机;(三)开发阶段,运用了教育电视节目制作技术、教育技术学的视听理论和教育评价理论与方法,该模式在这一阶段的实施,保证了教学产品的科学严谨,质量上乘.(四)推广阶段,运用了有关出版理论和营销理论,该模式在这一阶段的实施,使社会和经济效益更能充分地实现;(五)评价阶段,运用了教育评价理论和方法,该模式在这一阶段的实施,确定了教学产品的优质等级,也为进一步修改该教学产品,并进而开发新的教学产品提供了经验和依据.