新常态下,创新成为引领中国经济转型升级和持续稳定发展的核心动力,中国企业一直致力从“中国制造”走向“中国创造”。作为组织创新创造的微观基础,员工及其创造力在此过程中发挥着至关重要作用。因此,有关如何提高员工创造力的研究成为近些年组织行为学领域的研究焦点。作为企业的核心竞争力,高绩效工作系统能够对组织及个体产生显著影响,但有关其与员工创造力间关系的研究却不多见,尤其是对二者间作用机制的探索,至今仍处于起步阶段。动态竞争下,组织学习及学习型组织的重要性已获得理论界及实践界的普遍认可,其中组织学习被视为是链接战略人力资源管理输入与输出的关键过程机制,但仍需实证检验。同时,战略人力资源管理一直强调权变因素的作用,战略柔性作为企业在动态竞争中的一项重要能力,可否对人力资源实践的实施效果产生影响,这些问题都急待解答。因此我们根据组织学习理论,探究高绩效工作系统与员工创造力之间的关系及组织学习在其中所起的过程机制,并将战略柔性纳入模型,检验战略柔性在模型中所起的调节作用。本研究以中国企业为研究样本,通过“主管—下属”配对形式的问卷调查,共收集了70家企业345名员工的有效问卷。采用了验证性因子分析方法,对高绩效工作系统、组织学习、员工创造力及战略柔性的效度进行检验,并运用多层线性回归(HLM)的方法,通过描述性分析、相关分析、回归分析对各变量之间的关系进行探讨。研究结果表明:(1)高绩效工作系统对员工创造力有显著正向影响;(2)组织学习对高绩效工作系统与员工创造力的关系起中介作用;(3)企业的资源柔性/协调柔性在高绩效工作系统与组织学习之间的关系中起调节作用,具体而言,资源柔性/协调柔性越高,高绩效工作系统对组织学习的正向作用越强,反之相反;(4)进一步地,企业的资源柔性/协调柔性在组织学习的中介作用中起调节作用,具体而言,资源柔性/协调柔性越高,组织学习的中介作用越强,反之相反。