马克思主义是科学的世界观与方法论,也是人们用来改造世界的强大的思想武器,在当今信息化、全球化的社会历史时代依然具有极其广泛深刻的影响力,而这种影响力的发挥依赖于大众掌握马克思主义理论的程度和水平,马克思主义大众化应运而生,把马克思主义基本原理转变为具体、通俗、易于被广大群众接受的过程就是马克思主义大众化过程。在信息化时代,信息传播的速度和方式都发生了革命性的变革,这对马克思主义大众化产生极其深刻的影响,不仅关系到马克思主义在大众中的普及和传播,也关系着中国特色社会主义事业的发展。因此,信息化时代如何实现马克思主义大众化这一历史任务显得异常艰巨。高校承担着培养中国特色社会主义建设者的职责,首当其冲成为推进马克思主义大众化的重要领域。高校马克思主义大众化的有效推进既能提高高校学生的马克思主义理论水平,又能使高校学生坚定马克思主义信仰,从而更加自觉地为建设中国特色社会主义事业服务。随着科学技术的飞速发展,人类社会发展由工业时代迈入信息化时代,信息化时代的到来改变了人类世界,尤其是在知识传播领域,传统的知识传播工具逐渐被网络传媒、手机传媒等现代信息化传播媒介所替代,虽然不同的传播媒介都能负载相同的知识,但它们的物质传播实体存在一定的差异,对受众产生不同的感官刺激。由于马克思主义具有与时俱进的鲜明特征,信息化时代的到来必定会对高校马克思主义大众化产生影响。本文紧紧抓住信息化时代知识传播对高校马克思主义大众化产生影响这一环节,阐述信息化时代知识传播的特点,以及信息化时代高校马克思主义大众化受众的认知特性,信息化时代的到来犹如一把“双刃剑”,在对高校马克思主义大众化起到积极推动作用的同时,也对其产生了一系列的消极影响,通过对这一问题的深入研究与分析,从提高主客体的媒介素养水平、适应高校学生认知心理、借助信息化教育资源方面探寻加快推进高校马克思主义大众化的对策,不仅适应当前实现高校马克思主义大众化的需求,也可以进一步增强高校马克思主义大众化的针对性和有效性,对全面实现高校马克思主义大众化必将产生积极的推动作用。