随着我国全面建设小康、构建和谐社会步伐的不断深入,树立“健康第一”的教育理念正在成为广大体育教育工作们执教的指导思想。然而,我国学生体质健康状况连续十余年来呈下降趋势,尤其是一些反映体质发育及运动素质水平的“硬指标”下降的让人无奈。给当今传统的、正常的学校体育教育,乃至未来人才培养的质量都将带来巨大的挑战,已经引起了教育及社会各界的广泛关注。学生体质是国家经济建设和社会发展的物质基础,是综合国力的重要组成部分。学生体质健康测试是一项非常基础性的工作,是一项“功在当代,利在千秋”的工作。通过实施《学生体质健康标准(试行方案)》,加强对各地、各类各级学校学生的实际调研工作,切实反映我国各地、各民族和各条件学校学生体质健康的实际水平,更真实地反映学生的体质健康水平。本文通过运用文献资料法、调查法、数据统计法等方法,在阅读大量有关体质与健康测试的书籍和相关的文章的基础上,对石家庄5所高职院校的500名不达标男、女学生的体质健康测试的指标进行了统计和处理,分析不达标学生的形态发育水平、身体机能的发展水平和身体素质的发展水平及变化情况。经本文研究,石家庄高职院校不达标学生的体重健康的现状是:总体状况不容乐观,1、身高基本正常,但是女生总体偏向于较低体重和营养不良,男生总体偏向于超重、肥胖。在身体机能方面表现出,肺活量体重指数明显偏低;握力体重指数明显偏小;在身体素质方面,学生上、下肢的爆发力减弱,耐力素质显著下降。2、石家庄5所高职院校不达标学生对《学生体质健康标准》没有引起足够重视,缺乏良好的锻炼习惯,没有足够的锻炼时间、没有适宜的运动量和运动强度,是影响石家庄高职院校不及格大学生体质健康水平的最主要原因。3、不平衡饮食结构、不良的饮食习惯是影响石家庄5所高职院校不达标学生体质健康的重要因素之一。4、学习、就业压力大和缺乏良好的体育锻炼、养成不良的生活习惯都是导致这些同学不达标的原因之一。5、场地、设施不足成为影响不达标学生的体育锻炼的间接制约。对石家庄高职院校不达标大学生体质健康提出了以下建议:应将“素质教育”、“健康第一”和“终身体育”作为培养当代大学生的体育指导目标;高职院校领导与相关部门应予以高度重视并加强领导;加强体质健康知识宣传与教育;建立符合高职院校特色的体育教学模式,充分利用课余文体活动促进体质健康水平的提高,培养学生的体育意识;加强体育基础设施建设;大力提高学生身体素质,促进学生身心健康和谐发展,以真正实现实施《学生体质健康标准》的意义。