【摘 要】
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原发性肝脏恶性纤维组织细胞瘤在临床上比较少见,文献报道甚少.本文报道了一例53岁的男性患者,上腹痛伴消瘦一月入院.B超和CT检查都提示左肝一个巨大的富含血管的肿块.组织病
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原发性肝脏恶性纤维组织细胞瘤在临床上比较少见,文献报道甚少.本文报道了一例53岁的男性患者,上腹痛伴消瘦一月入院.B超和CT检查都提示左肝一个巨大的富含血管的肿块.组织病理学发现肿瘤主要由席纹状排列的胖梭形细胞、组织细胞样细胞及破骨细胞样巨细胞组成.免疫组化结果显示,大部分肿瘤细胞表达vimentin,α-1 antichymotrypsin,α-1 antitrypsin和CD-68.从形态学和免疫组织化学方面都支持该肿瘤应诊断为原发性肝脏恶性纤维组织细胞瘤.
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【摘要】作为美育学科的音乐，在启迪学生欣赏美和培养学生想象美的同时，更应该注重鼓励学生创造美，真正的全方位提高学生的审美能力。利用多媒体创设艺术氛围，帮助学生理解、感悟音乐；引进流行音乐元素来吸引学生们的欲望；创设以学生为主体的情境模式；运用各种的肢体语言，让学生更形象的学习音乐。 【关键词】初中音乐辅助教学 中小学美育的基本任务是培养学生感受美、鉴赏美和创造美，帮助学生树立正确的审美观，引导
一、深厚的文化渊源 佤族民间舞蹈是中国民族文化宝库中的一块瑰宝她就像是我国花园中的一朵小花，有着自己独特的颜色和香味，在全国享有很高的声誉。其原因就在于它的历史沉淀深厚具有多元文化特征和诸种社会功能佤族人民常用它来记忆祖先的历史表达自己的喜怒哀乐传授生产生活知识进行娱乐健身活动及其商业文化演出。虽然这种歌舞已经逐步引起重视，但它未被更深入的挖掘和开发，传承与弘扬。因此强调对音乐的体验、感受不仅仅
本文主要从以下几个方面进行论述： 第一部分 IL-1β诱导人角膜上皮细胞产生IL-6和IL-8的分子机制 IL-1β是一种促炎细胞因子，它在调控固有免疫反应和适应性免疫应答中均
【摘要】上活小学音乐欣赏课，使学生在愉悦的情境中获取知识，使学生在音乐的王国里自由的表现，自由的发挥，让童心飞起来！ 【关键词】陶冶情境相融激发共鸣 音乐欣赏课是小学音乐课的一个主要内容，它是让学生通过聆听、感知音乐，从而理解音乐，提高其感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。它对于拓展学生的视野、净化学生的心灵、陶冶情操、提高音乐的审美力，有着非常重要的作用。那么怎样才能上好音乐欣赏课呢？作为
由于体育课大都在室外进行，组织教学的目的就是要排除各种干扰，激发学生兴趣，从而完成教学任务。只有合理而周密的组织教学，才可能使学生从心理和物质上作好充分准备，从而保证体育教学过程的顺利进行。因此，组织好教学是上好体育课的关键。 在教学过程中，教师、学生、教材三者通过复杂的相互作用使教学成为一个动态的统一过程，在这一过程中，教师采取一定的组织教学形式来完成一定的教学任务，从而实现教师的“教”和学生
《体育与健康》新课程标准的目的是为了帮助学生更好地学习体育与健康课程，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面的健康、和谐的发展，激发他们对体育的兴趣，使他们形成坚持体育锻炼的习惯和健康的生活方式，从而为终身体育打下良好的基础。那么何为终身体育意识呢？这要从两个方面来讨论：一是终身体育，二是体育意识。终身体育，是指人在出生至死亡之间的有生之年，应不间断地参加体育锻炼以增强体质，提高适应内外环境的能
【摘要】教学是一门艺术，新课程理念下的初中美术教学需要我们老师在教学中，转变教学观念、更新教学方法，以更好的提高美术教学效果。本文探索了初中美术教学的新方法和策略，讲究教学艺术，提出实施美术教学的几点建议。 【关键词】初中美术教学艺术研究 初中美术是一门艺术课程，不仅可以提高学生的审美素养，还可以培养学生的创新意识。新课程标准的实施要求美术教师转变教学观念，为初中美术的课堂教学注入新鲜的血液，
音乐是听觉的艺术，只有培养良好的倾听音乐的习惯，才能谈得上对音乐的欣赏与鉴赏。但欣赏音乐的习惯不是与生俱来的，需要教师慢慢对孩子们浸润、感染、培养并采取有效的方法。 1、让孩子学会在欣赏中“倾听” 每个人的听觉敏感程度是不同的，孩子的音乐耳朵的形成是在听力训练中获得，而不是天赋式固有的。小学的孩子对于听音乐还处于一种无绪状态，老师就要有意识地引导，教给一定的方法，在科学的方法中逐渐养成孩子们倾
一次在网上看到一篇调查文章，看到一个个学生都那么讨厌音乐课，对音乐课是想爱不能爱，看到他们那么幼小天真的的心灵里充满了对音乐课的无奈……我的内心久久不能平静，音乐课作为一种审美教育课，应该是给学生更多的乐趣和更多的美的享受，怎么就变成无聊的、令人讨厌痛恨的课呢？是学生对音乐课的的要求高吗？学生又需要怎样的音乐课呢？ 放眼看一下我们音乐教师的音乐课，在上公开课时，可以说各个都是很不错的、好样的，那
体育活动是幼儿与丰富的活动材料，充足的空间、时间相互作用，促进其动作、思维、意志等方面发展并培养幼儿自主性，发挥创造性的一项活动。大班的幼儿处于幼儿时期发展的最高阶段，他们在生理和心理方面有他们自己的特点，随着年龄的增长和心理各个方面的发展，大班幼儿不再满足于追随、服从，而是有了自己的想法和主见，他们在体育游戏的自主性、主动性水平明显提高，他们已经能够同小伙伴合作游戏，因此，体育活动对大班幼儿的自